5.某中學(xué)校長接受采訪時認為，家庭德育教育的缺失對孩子產(chǎn)生較大的負面影響。一方面，家長忽視對孩子的德育教育，更多地重視知識教育和智能開發(fā)，更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，不讓孩子進行家務(wù)勞動，參加有益的社會活動等。繁重的學(xué)習(xí)負擔(dān)和課外學(xué)習(xí)班充斥他們稚嫩的童年時代和快樂的少年時代，他們成為了學(xué)習(xí)的工具。另一方面，有些家長對于孩子的不良表現(xiàn)，不懂得如何教育，視給孩子提供良好學(xué)習(xí)和生活條件為己任。某高校教授撰文指出，從青少年身心健康成長規(guī)律看，德、智、體、美全面發(fā)展缺一不可，而德育在其中起主導(dǎo)因素。愛因斯坦在悼念居里夫人的講演中說，第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德、品質(zhì)方面或許比單純的才智成就還要大。一個人學(xué)業(yè)的不足并不會深遠影響他的一生，而道德出現(xiàn)問題，卻可能貽害他一輩子。 他說，他從教20多年來目睹了學(xué)生的道德滑坡狀況。他分析認為，學(xué)校是德育工作的主戰(zhàn)場，而教育無論怎么改革，片面追求升學(xué)率的觀念已根深蒂固，這種“應(yīng)試教育”導(dǎo)致大部分學(xué)校片面指向?qū)W生的分數(shù)，出現(xiàn)嚴(yán)重的“重智輕德”傾向，學(xué)生也就隨之有這樣的觀念。與學(xué)生道德認識關(guān)系密切的包含校風(fēng)、班風(fēng)、校園文化、校園人際關(guān)系等內(nèi)在的校園精神環(huán)境，對教育的影響往往是不經(jīng)意而持久的。
6.胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培育德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育�！睘榍嗌倌杲】党砷L創(chuàng)造美好社會環(huán)境，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大理想，弘揚愛國主義、集體主義和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，是擺在我們面前的一項十分重要而又緊迫的任務(wù)。
湖南邵陽大祥區(qū)板橋鄉(xiāng)渡興中學(xué)劉義志建議：農(nóng)村基層組織應(yīng)在管理機制上督促家長，關(guān)注留守兒童的道德建設(shè)，與家長簽訂兒童道德建設(shè)責(zé)任狀，實行預(yù)警機制和失范追究制，并可通過引導(dǎo)和激活退休教師隊伍等社會力量設(shè)立“社會保姆”預(yù)防留守兒童道德滑坡�；鶎咏逃姓块T有必要成立專項領(lǐng)導(dǎo)小組，并劃撥一項經(jīng)費供下屬學(xué)校開展關(guān)于留守孩子的德育課題研究。各中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立農(nóng)村留守孩子的專門檔案，針對不同特點分類管理，教師應(yīng)與外出打工家長及其代管人經(jīng)常保持聯(lián)系，并建立成長記錄卡，對孩子進行正確引導(dǎo)。
7.一位教育專家撰文指出，提高家長的自身素質(zhì)，提高家庭質(zhì)量，是培養(yǎng)未成年人社會公德的最好方法，父母在孩子要求提高消費時不應(yīng)當(dāng)一味滿足，脫離現(xiàn)實條件就應(yīng)當(dāng)回絕。孩子在學(xué)校被打，家長要有正確的處理方法，告訴孩子學(xué)會自我保護，如果確實受了傷害要通過法律手段解決，教育孩子要尊重老師，服從教師管理。即使孩子講一句假話也要追究，并明確告訴孩子這是道德的大忌。不要限制和隨意侵犯孩子的正當(dāng)權(quán)利，要教育孩子有社會主義利益觀;樹立正確的世界觀、人生觀、善惡觀、榮辱觀;保持嚴(yán)肅的生活態(tài)度;全力支持學(xué)校的政治思想和美德的教育工作。父母應(yīng)該特別重視以身作則，自覺做孩子公德的榜樣，而不是“反面教材”，否則不守公德的孩子就是不守公德的父母的“翻版”。作為父母可以通過講故事、講美文讓孩子懂一些社會公德準(zhǔn)則，指導(dǎo)孩子的具體行為。盡可能創(chuàng)造條件，讓孩子在具體行動中形成良好道德。購物時與孩子一起排隊，可以培養(yǎng)孩子的公共秩序意識;遇到乞討的人讓孩子給一枚硬幣，可以培養(yǎng)孩子的愛心;在圖書館提醒孩子輕聲慢步，可以讓孩子學(xué)會體貼他人;引導(dǎo)孩子向主動讓座位的阿姨說聲謝謝，可以教會孩子懂得感恩……尤其值得一提的是，當(dāng)孩子做出這些舉動時父母應(yīng)當(dāng)及時鼓勵和肯定，久而久之，孩子自然能從小樹立起公德意識，成為文明的現(xiàn)代小公民。學(xué)校及教師，不僅要完成國家及教育主管部門所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，更要注意對適齡學(xué)生進行完整健全的人格教育。
8.近日，“大家談”專欄組委托中國社會調(diào)查所(SSIC)，就農(nóng)村留守兒童問題對北京、深圳、廣州、河南、四川、湖北等省市670位公眾(成年和未成年人的比例為6∶4)進行了調(diào)查。57.2%的被訪者是夫妻雙方在外打工，35.7%的被訪者是丈夫在外，妻子留守在農(nóng)村。被訪者中47.1%的人將孩子留在農(nóng)村和爺爺奶奶或外公外婆生活，27.1%的人將孩子留在農(nóng)村和其他親戚住在一起，18.7%的人將孩子帶在身邊，7.1%的人將孩子寄宿在老家的學(xué)校。 “在外打工，最擔(dān)心孩子什么?”37.2%的被訪者擔(dān)心孩子缺乏照顧;21.4%的人擔(dān)心孩子身體有病;24.3%的人擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不好;只有17.1%的人擔(dān)心孩子不學(xué)好、干壞事�？梢�，在外務(wù)工的父母對留守兒童的思想道德狀況重視不夠。
9.記者近日在廣州大學(xué)獲悉，溫家寶總理對廣州發(fā)展研究院研究員駱風(fēng)教授關(guān)于重視家庭教育的信件進行了批示，認為“意見值得重視”，同時批示給中央政治局委員劉延?xùn)|和教育部處理。劉延?xùn)|也批轉(zhuǎn)有關(guān)部門，要認真貫徹溫總理批示精神，完善相應(yīng)的法規(guī)，健全工作機制，確保家庭教育事業(yè)健康發(fā)展。據(jù)駱風(fēng)介紹，信件內(nèi)容約1000字，主要從理論和實踐兩個層面陳述了家庭教育的重要意義。他對記者分析說，家庭教育對幼兒的重要性占六成，對小學(xué)生占五成，而對中學(xué)生占三成。相當(dāng)一部分中國家長重智輕德，對孩子的思想品德問題不夠重視。家庭教育缺失帶來的青少年道德滑坡現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。在信中，他建議政府要像抓計劃生育一樣抓家庭教育，并在制定國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃中明確家庭教育的地位和作用。各界還應(yīng)該推動家庭教育立法，組織有關(guān)部門和專家編制《全國家庭教育工作發(fā)展中長期規(guī)劃》。
10.(一場辯論)正方：當(dāng)前青少年思想道德的主流是健康的，思想道德建設(shè)成績是顯著的。反方：青少年思想道德滑坡嚴(yán)重，思想道德建設(shè)薄弱了。
�、倬W(wǎng)民陳市的觀點：我支持反方的觀點，少年早戀，少年少女殉情，青少年犯罪率不斷攀升等等，現(xiàn)實擺在面前，我們斷不可文過飾非，一味歌舞升平，自欺欺人。我們就應(yīng)該有敢于揭短的氣度，勇于批評和自我批評，當(dāng)頭棒喝，對癥下藥。
�、诰W(wǎng)民薛究的觀點：贊同正方的觀點，社會是進步的，物質(zhì)條件好了，注重吃穿是必然的。我認為現(xiàn)代青少年的思想道德素質(zhì)是前所未有的好。
1979年6月，中國曾派一個訪問團去美國考察初級教育，回國后寫了一份三萬字的報告，在見聞錄部分有如下一段文字：“美國學(xué)生無論品德優(yōu)劣，品德高低，無不趾高氣揚、躊躇滿志，大有‘我因我之為我而不同凡響’的意味。小學(xué)二年級的學(xué)生大字不識一斗，加減法還得掰手指頭，就整天奢談發(fā)明創(chuàng)造，在他們手里，讓地球掉個個兒好像都易如反掌似的。重音體美，輕數(shù)理化。無論是公立還是私立學(xué)校，音體美活動無不如火如荼，而數(shù)理化則乏人問津。課堂幾乎處于失控狀態(tài)，學(xué)生或擠眉弄眼，或談天說地，或蹺二郎腿，更有甚者如逛街一般，在教室里搖來晃去�！苯Y(jié)論是美國的基礎(chǔ)教育已經(jīng)病入膏肓，可以這么預(yù)言，再用20年，中國的科技和文化必將趕上并超過這個所謂的超級大國。
在同一年，作為互訪，美國也派了一個考察團來中國，他們在看了北京、上海、西安的幾所學(xué)校后也寫了一份報告，在見聞錄里有如下一段文字：“中國的小學(xué)生在上課時喜歡把手放在胸前，除非老師發(fā)問舉起右手，否則輕易不改變;幼兒園的學(xué)生則喜歡把胳膊放在身后，室外活動除外。中國的學(xué)生喜歡早起，7點前在中國的大街上見到最多的是學(xué)生并且他們喜歡邊走邊吃早點。中國學(xué)生有一種作業(yè)叫‘家庭作業(yè)’，據(jù)一位中國老師的解釋，它是學(xué)校作業(yè)在家庭中的延續(xù)。中國把考試分數(shù)最高的學(xué)生稱為學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的學(xué)生，他們在學(xué)期結(jié)束時一般會得到一張證書，其他人沒有�！苯Y(jié)論是中國的學(xué)生是世界上最勤奮的，起得最早，睡得最晚。他們的學(xué)習(xí)成績和任何一個國家同年級學(xué)生比較都是最好的。可以預(yù)測，再用20年時間，中國在科技文化方面，必將把美國遠遠甩在后面。
30年過去了，兩份預(yù)言都錯了!
③網(wǎng)民丁實的觀點：同意反方的觀點，就我們這里來說，現(xiàn)在青少年都是講究吃穿，趕時髦圖新鮮，他們就不想想家里的父母在田地里辛苦一個月得到的那點錢還不夠他們買件時髦的衣服呢!總的來說，從五講四美三熱愛，共產(chǎn)主義遠大理想，尊老愛幼，吃苦耐勞的傳統(tǒng)美德，愛國主義，集體主義，革命英雄主義，艱苦創(chuàng)業(yè)無私奉獻等方面看，現(xiàn)在的青少年思想道德水平和20多年前相比就是有些滑坡掉隊了。
④網(wǎng)民姚思的觀點：我支持反方觀點，但并不悲觀，并不喪氣，仍然看到了希望，仍然信心百倍。我們在青少年思想道德建設(shè)方面確實少手段，少方法，少創(chuàng)新，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新的發(fā)展階段，國際國內(nèi)形勢都發(fā)生了深刻的變化，我們既要看到我國對外開放進一步擴大，社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展，信息技術(shù)等高科技日新月異給我們加強青少年思想道德建設(shè)帶來的新機遇，更要正視國際敵對勢力的思想文化滲透，社會丑惡現(xiàn)象和消極腐敗現(xiàn)象給青少年思想道德建設(shè)帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。必須看到青少年思想道德建設(shè)仍存在許多不適應(yīng)新形勢新任務(wù)的地方和亟待加強的薄弱環(huán)節(jié)。
