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　　歸納概括文中的重要信息，是達到閱讀目的的重要手段，也是公務(wù)員工作的一項重要內(nèi)容，是公務(wù)員錄用考試申論測試的重要內(nèi)容。那么如何才能取得公務(wù)員錄用考試申論考試中的歸納概括題的勝利?

　　華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室闡述了如何從公務(wù)員錄用考試申論要求入手，全面、準確地把握申論給定資料，準、全、深三原則來解答歸納概括題。

　　一、準確掌握申論要求

　　做題時一定要看清楚申論要求，嚴格按照要求來答題，不能答非所問，如要求概括主要觀點，你卻概括了主要內(nèi)容。準確性還要求分清主要問題與次要問題，問題的主要方面與次要方面，不能主次不分，更不能主次顛倒。

　　2007年某省公務(wù)員考試申論(A)第1題要求用200字以內(nèi)的篇幅，對閱讀資料內(nèi)容加以概括。材料提供的信息很多，如�？凇岸�交會”的浪費現(xiàn)象，政府機構(gòu)在辦公用品采購上的浪費嚴重，政府超標公務(wù)車現(xiàn)象突出，政府機關(guān)用水、用電浪費嚴重等等，但歸納起來主要的問題還是政府機關(guān)浪費嚴重的問題。把握住這一點概括時才能有主有次，準確到位。

　　二、全面把握材料

　　做好概括題還必須全面把握材料，盡可能涵蓋全部內(nèi)容，要求對材料所反映的主要內(nèi)容的各個要點都要進行概括，尤其注意不能丟掉對反對意見的概括(除非只要求你概括贊成方面的內(nèi)容)，不能有重要的遺漏。如2006年北京市面向社會招考公務(wù)員考試申論試題第3題：給定資料探討了我國文化遺產(chǎn)保護中的幾對矛盾問題，請用不超過150字的篇幅歸納出這些矛盾。要求只說是幾對矛盾，到底是幾對，就要求應(yīng)試者必須全面把握材料，盡可能地將全部矛盾都找出來。通讀材料，仔細分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，這些矛盾主要是：(1)外國人申報中國歷史文化遺產(chǎn)與我國自己申報的關(guān)系;(2)申報世界文化遺產(chǎn)與如何開發(fā)、利用及保護的矛盾關(guān)系;(3)在開發(fā)利用世界文化遺產(chǎn)中經(jīng)濟利益和文化價值的矛盾關(guān)系;(4)中央政府和地方政府的矛盾關(guān)系;(5)政府和社會發(fā)展的矛盾關(guān)系;(6)人與資源、環(huán)境的矛盾關(guān)系;(7)政府運作與民間資本運作的矛盾關(guān)系。

　　三、忠實于資料

　　概括材料忠實于資料，即忠實于所給定的各個材料，一般不得隨意改變資料的中心和要點，也不能隨意改變資料的體裁、人稱和寫作手法。僅憑個人感覺而胡亂概括主題是申論考試的大忌。但是，忠實于資料也不是就事論事，而是在不改變資料中心思想、主要內(nèi)容的前提下進行高度的概括和提煉，完整、準確、提綱挈領(lǐng)地體現(xiàn)出材料的精髓。概括材料就如同漫畫肖像，不能把原型畫成一個骷髏架，而是要以極為簡約的傳神之筆勾勒出原型的典型特征。

　　總之，對上述三個原則既要堅決貫徹，又要有所側(cè)重。概括材料所反映的主要問題，要“準”;概括材料所反映的主要內(nèi)容，要“全”;概括材料所反映的實質(zhì)或主旨，要“深”。

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