針對福建省《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》考試的命題特點(diǎn)及測查目的，專家認(rèn)為，考生應(yīng)該做到復(fù)習(xí)系統(tǒng)、完備而有效。首先，明確命題特點(diǎn)和測查難度，2011年春季福建省公務(wù)員考試真題相較于2010年春季和秋季的真題，題型和題量相對穩(wěn)定，但試題綜合難度加大，預(yù)計(jì)2011年秋季考試特點(diǎn)變化不大。其次，清楚自己的短板在哪里，重點(diǎn)突破。在復(fù)習(xí)過程中針對自己比較熟練的知識點(diǎn)加以強(qiáng)化，保證考試不失分，針對自己的短板加強(qiáng)訓(xùn)練，盡量全面系統(tǒng)地梳理和掌握相關(guān)知識點(diǎn)，考試時(shí)防止該部分失分太嚴(yán)重影響總成績。

　　一、言語理解與表達(dá)

　　福建省公務(wù)員考試言語理解與表達(dá)考查題型包括邏輯填空、片段閱讀兩種。邏輯填空主要是對實(shí)詞和成語的考查;段閱讀題型包括主旨觀點(diǎn)型題目、細(xì)節(jié)理解型題目、語句連貫型題目、標(biāo)題提煉型題目等。

　　(一)邏輯填空

　　考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)過程中要注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與積累，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣才能在考試中輕松應(yīng)對。另外，要想答好邏輯填空，不僅僅需要打牢基本的語文功底，還需要注重培養(yǎng)邏輯思維能力和對生活的事理分析能力。

　　(二)片段閱讀

　　考生在復(fù)習(xí)片段閱讀時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成多思、多想的習(xí)慣，善于總結(jié)作答的規(guī)律，有意識地培養(yǎng)自己的閱讀、理解、分析、推理、歸納、總結(jié)等閱讀能力。要注重提高迅速而準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力，要學(xué)會抓材料關(guān)鍵。抓住關(guān)鍵，就能對題干中的某些信息產(chǎn)生敏感，形成條件反射，快速找到破題點(diǎn)，得出正確答案。

　　廣泛閱讀培語感。通過對真題的來源進(jìn)行分析，中公教育專家發(fā)現(xiàn)，這些題目的材料均來自一些主流的報(bào)刊、雜志、主流媒體、散文著作，如《三聯(lián)生活周刊》、《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》、《南方周末》等等。在備考的過程中，考生應(yīng)該有意識地多閱讀一些思想性或文學(xué)性較強(qiáng)的期刊雜志、散文著作，以擴(kuò)展自己的知識背景，培養(yǎng)語感。

　　三、判斷推理

　　(一)圖形推理

　　熟悉�？碱}型，全面?zhèn)淇�，備考重點(diǎn)在于全面了解并熟練掌握視覺型圖形推理、古典型圖形推理、九宮格圖形推理和空間形式圖形推理的解題要點(diǎn)，有意識地培養(yǎng)觀察能力、辨別能力、推理能力、想象能力。靈活運(yùn)用特征分析法、求同分析法、對比分析法、位置分析法和綜合分析法。

　　(二)定義判斷

　　(1)提升閱讀速度，訓(xùn)練關(guān)鍵信息的提取能力�？忌�做題時(shí)，需要足夠細(xì)心和耐心，無論該定義是否曾經(jīng)接觸過，都應(yīng)該清空大腦，重新進(jìn)行閱讀理解。要著重訓(xùn)練自己在最短的時(shí)間內(nèi)理解定義、提取出關(guān)鍵信息的能力。題目中對定義概念成立的必要條件都作了相應(yīng)的界定，要特別注意定義中的關(guān)鍵詞。而在分析選項(xiàng)時(shí)，一定要反復(fù)對比，從而選出最符合題目要求的答案。

　　(2)適當(dāng)擴(kuò)大知識面，合理利用專業(yè)背景知識解題。考生可以適當(dāng)瀏覽百度百科、維基百科上的法律、經(jīng)濟(jì)、管理、心理等專業(yè)的相關(guān)詞條，不僅可以擴(kuò)大知識面，還能訓(xùn)練閱讀速度和關(guān)鍵信息的提取能力。但當(dāng)遇到自己比較熟悉的定義時(shí)，切記要以題干給出的定義為準(zhǔn)。

　　(三)邏輯判斷

　　福建省公務(wù)員考試邏輯判斷考查題型以可能性推理為主，同時(shí)兼有必然性推理�？赡苄酝评硪钥疾橄魅跣蜑橹�;必然性推理所占比重有所降低，對直言命題推理和復(fù)言命題推理均有涉及。

　　(1)考深度把握解題技巧。每一類邏輯題目都有一定的解題技巧，這些技巧是解答這一類題目的關(guān)鍵。在解答可能性推理題時(shí)，考生要注重對題干的分析。只有分析把握好題干的論證關(guān)系，才能更快更準(zhǔn)確地得到答案。在解答必然性推理題目時(shí)，考生要加強(qiáng)對邏輯基礎(chǔ)知識的掌握，提高解題的正確率。因此，考生在備考階段要多做習(xí)題，把握出題人的命題思路，并在解題中熟練運(yùn)用各種解題方法，快速且準(zhǔn)確地做出題目。

　　(2)培養(yǎng)理性邏輯思維。理性思維是考試中需要的思維方式，是一種建立在邏輯推理基礎(chǔ)之上的思維方式。因此，考生在日常生活中，要注重對理性思維的培養(yǎng)，形成慣性，增加考試取勝的籌碼。

　　三、常識判斷

　　從近兩年行測常識判斷真題來看，經(jīng)濟(jì)、法律、地理、科技、人文部分的題量總和相對穩(wěn)定，為福建常識判斷的常規(guī)考點(diǎn)。 中公教育專家認(rèn)為，考生在這部分應(yīng)該追求的目標(biāo)是速戰(zhàn)速決，爭取時(shí)間，同時(shí)保證較高的正確率。不過根據(jù)此前分析的情況看，要想既省時(shí)間又確保質(zhì)量地做好這部分題目也絕非易事。在此提醒考生應(yīng)該注意兩點(diǎn)，一是注意平時(shí)知識積累，二是熟悉河南公務(wù)員考試常識部分的命題特點(diǎn)，對綜合性較強(qiáng)的題目有所準(zhǔn)備，多做針對性練習(xí)，鍛煉思維的靈活性。

　　四、數(shù)量關(guān)系

　　2011年的考試中，題型發(fā)生了變化，數(shù)字推理部分不再作為考查內(nèi)容，而只考查了數(shù)學(xué)運(yùn)算一種題型，但是總體難度卻比2010年有所增大。預(yù)測，可能會取消對數(shù)字推理的考查，即使出現(xiàn)數(shù)字推理，考查力度也將降低。而數(shù)學(xué)運(yùn)算部分變化不會太大。

　　(一)數(shù)字推理

　　數(shù)字推理的本質(zhì)是對數(shù)項(xiàng)特征、運(yùn)算關(guān)系、結(jié)構(gòu)特征、位置關(guān)系的考查，考生要注重培養(yǎng)數(shù)字直覺、運(yùn)算直覺，熟練掌握單個數(shù)字的特征以及多個數(shù)字間的運(yùn)算關(guān)系。

　　結(jié)合真題，形成系統(tǒng)方法。結(jié)合福建歷年公務(wù)員考試真題來看，作差法、轉(zhuǎn)化法、拆分法使用廣泛且有效，考生要重點(diǎn)掌握這些方法。在此基礎(chǔ)上，對作商法、作和法、作積法、位置分析法等其他解題方法熟練掌握，在解題時(shí)靈活運(yùn)用。

　　(二)數(shù)學(xué)運(yùn)算

　　從數(shù)學(xué)思維、計(jì)算技巧、題型演練和模擬提高四個方面入手。了解六大數(shù)學(xué)思想的具體內(nèi)容，并深刻理解相應(yīng)的解題方法;熟悉各種計(jì)算技巧，逐步提高解題速度;了解傳統(tǒng)題型，掌握每種題型的常用解題方法和步驟，在此基礎(chǔ)上深入掌握綜合題型，順應(yīng)省考新趨勢;常做模擬練習(xí)，提高解題速度和正確率。

　　五、資料分析

　　(1)提升閱讀速度、熟悉常考概念。查找數(shù)據(jù)的速度與準(zhǔn)確性直接決定了做題速度與準(zhǔn)確性�？忌�在平時(shí)做題訓(xùn)練中應(yīng)有意識地鍛煉自己快速閱讀的能力。對常考概念的理解和掌握是解題的一個重要環(huán)節(jié)，考生在復(fù)習(xí)過程中要注重對基本概念的積累，特別是同比、比重、平均數(shù)、年均增長率等出現(xiàn)頻率較高的概念要重點(diǎn)掌握。

　　(2)鍛煉速算能力，快速解題。無論是單純的計(jì)算型題目還是綜合分析題目，均需要通過對材料中數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。因此速算能力是資料分析提速的核心�？忌�在復(fù)習(xí)過程中，要有意識地運(yùn)用乘除轉(zhuǎn)化法、分子分母比較法、尾數(shù)法、首數(shù)法、范圍限定法等計(jì)算技巧簡化運(yùn)算，提高解題速度。