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    專家指導(dǎo):公務(wù)員考試《申論》論證分析常見問題

    知鳥教育輔導(dǎo)專家許銘桂老師指出在申論備考中,要注意論證分析常見的幾大問題,并將其總結(jié)出來供考生備考。

      (三)思路不清,邏輯混亂

      這個主要是謀篇布局上的問題,主要表現(xiàn)為以下幾個方面:

      (1)文章結(jié)構(gòu)不考慮文章的具體內(nèi)容,不根據(jù)立論所要分析的事物或所要論述問題的實際情況、內(nèi)在邏輯聯(lián)系和發(fā)展變化規(guī)律、論題和中心論點來組織安排文章的觀點、材料和先后順序;

      (2)文章結(jié)構(gòu)布局沒有考慮受眾的實際狀況,沒有根據(jù)他們的文化水平、接受能力、認(rèn)識規(guī)律和心理需求安排評論的邏輯思路和前后布局;

      (3)文章結(jié)構(gòu)布局缺乏自己的特色和風(fēng)格,在遵循評論結(jié)構(gòu)總體框架和基本規(guī)律的同時,在開頭、結(jié)尾和層次安排上沒有體現(xiàn)自身的個性特征;

      (4)文章缺乏論述說理的藝術(shù),不注意修辭;

      (5)文章沒有按照要求去做,字?jǐn)?shù)超過了規(guī)定;當(dāng)然也有的文章字?jǐn)?shù)太少,沒有把道理講清楚。

      (四)偏離材料,斷章取義

      在摘引所給材料的某些段落或個別語句時,要注意不可不顧原材料的整體觀點和上下文聯(lián)系,尋找個別與自己論點相一致的言論,孤立地摘引出來。這種斷章取義的做法,往往會偏離或歪曲材料的主題或觀點,有時甚至?xí)c原材料觀點背道而馳。這方面的錯誤是極為嚴(yán)重的,應(yīng)該盡力避免。一般來說,完全違背材料的斷章取義現(xiàn)象不多,但偏離材料的并不罕見。

     

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