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　　在公務(wù)員考試申論考試中提出對(duì)策是非常關(guān)鍵的一步，對(duì)于拿分而言也占據(jù)了比較大的分值，提出對(duì)策建議不僅能測(cè)評(píng)出考生對(duì)于材料的理解程度，更重要的測(cè)評(píng)出考生的思想以及如果考生成為公務(wù)員所做出的一些實(shí)際性措施。華圖梅凌雪老師根據(jù)其研究與教學(xué)實(shí)踐總結(jié)歸納了公務(wù)員考試申論考試中提出對(duì)策建議的基本方法，以助考生在備考中有的放矢，事半功倍。

　　一、公務(wù)員考試申論考試提出對(duì)策的快速突破四步法

　　申論考試主要考查考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。所以要求考生對(duì)材料有很好的把握，并進(jìn)行加工和處理，從而提出切實(shí)可行的解決方案，而這些工作是在前面概括主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。華圖梅凌雪老師提醒廣大考生，申論對(duì)策的提出必須符合一個(gè)解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)準(zhǔn)則。提出對(duì)策的快速突破四步法具體分析如下：

　　(一)第一步：確定問(wèn)題

　　所謂問(wèn)題就是材料所反應(yīng)的矛盾，只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能提出解決問(wèn)題的對(duì)策，從而解決問(wèn)題。因而首先要明確材料所反應(yīng)的問(wèn)題，然后針對(duì)這些問(wèn)題提出解決的對(duì)策，這樣才能做到有的放矢。

　　首先應(yīng)明確角色。明確角色就是要弄清楚誰(shuí)是解決問(wèn)題的主體。

　　其次應(yīng)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)。每一項(xiàng)決策都存在風(fēng)險(xiǎn)，所以對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)測(cè)是有必要的。

　　再次是進(jìn)行因素分析。要估計(jì)哪些因素會(huì)影響決策，并對(duì)這些因素進(jìn)行分析。

　　(二)第二步：確定原因

　　分析了問(wèn)題之后，考生要對(duì)問(wèn)題背后的原因進(jìn)行分析，要從問(wèn)題給定的角色出發(fā)，快速而又準(zhǔn)確地分析問(wèn)題。

　　首先，應(yīng)明確決策的時(shí)間性。根據(jù)材料反映問(wèn)題的性質(zhì)，明確提出方案的緊迫程度。

　　其次，要注重方法的多樣性。同一問(wèn)題，運(yùn)用不同的思維方式，會(huì)有不同的解決方案。

　　再次，要注意處理的及時(shí)性。材料有可能反映幾個(gè)問(wèn)題，沒(méi)必要把所有問(wèn)題都想清楚再做方案。

　　最后，要考量決策的現(xiàn)實(shí)性。針對(duì)材料所給問(wèn)題，要全面分析，拿出切實(shí)可行的方案。

　　(三)第三步：對(duì)癥下藥

　　對(duì)癥下藥，就是根據(jù)材料中提到的“癥狀”去尋找治療疾病的“藥方”，這種對(duì)癥下藥分析法是提出對(duì)策經(jīng)常使用的方法。根據(jù)哲學(xué)原理得知，任何事物的變化都有其產(chǎn)生的原因，或者是質(zhì)的變化，或者是數(shù)量的變化，或有外因，或有內(nèi)因，由果溯因，有助于找到解決問(wèn)題的主要矛盾。

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