暑期來臨,很多備考2011年國家公務(wù)員考試的考生已經(jīng)開始制定各種學(xué)習(xí)計(jì)劃,集中火力給自己充電。申論是暑期備考的重頭戲,從讀懂申論閱讀材料,到寫出一手漂亮的申論文章,這個(gè)過程需要考生不懈地努力,不斷地積累,循序漸進(jìn)地提高自己的能力。一個(gè)精彩的立意,緊湊的行文結(jié)構(gòu)能為申論文章提高不少亮點(diǎn),在暑假期間,考生應(yīng)該在不斷地練習(xí)中形成正確的申論寫作思維。
文科生出身的考生,對(duì)文字駕馭方面沒有過多的顧慮,但是容易犯“有感而發(fā)”的毛病,而對(duì)于理科生來說,文字敏感度又沒有那么強(qiáng),語言組織方面稍遜一籌。但公務(wù)員申論考試是考察考生文字表達(dá)能力最直接的科目,上述問題解決不了,將勢(shì)必影響考生的申論成績,所以形成申論寫作思維尤為重要。暑期,考生可以從以下方面鍛煉自己的寫作思維 :
一、形神兼?zhèn)洌⒅匦形慕Y(jié)構(gòu)
考生鍛煉寫作思維,首先要從如何安排結(jié)構(gòu)開始,結(jié)構(gòu)是整個(gè)文章的框架,軀體,有它才能支撐整個(gè)文章。一篇有邏輯的文章,結(jié)構(gòu)上也要清晰明了,層次鮮明。眾所周知,行文的結(jié)構(gòu)可以分總分總、總分等形式,這些考生在練習(xí)時(shí)可以根據(jù)自己的寫作需要靈活掌握;在文章內(nèi)容安排上也要邏輯分明,結(jié)構(gòu)妥當(dāng),在暑假備考時(shí),練習(xí)寫作的結(jié)構(gòu)安排考生可以參照以下方法:
段落中適當(dāng)運(yùn)用主題句。主題句即表明段落主旨的句子,整個(gè)段落要圍繞主題句為中心組織語句,一般段首和段末出現(xiàn)主題句的情況較多。有主題句的好處就是讓自己的文章重點(diǎn)突出,閱卷者能馬上捕捉到考生文章的重要信息和觀點(diǎn),安排主題句可以使段落層次清晰明了。中公教育專家想說的是,主題句根據(jù)考生行文的安排決定,并不是全部段落都需要主題句,考生在練習(xí)時(shí)需要靈活掌握。
原因分主次、內(nèi)外。學(xué)過哲學(xué)的考生都知道,原因有很多種,可分主要原因、次要原因,這種分類被普遍運(yùn)用到原因論述的表達(dá)中。中公教育專家認(rèn)為,論述原因時(shí),按照原因分類的情況一一說明,會(huì)增強(qiáng)表達(dá)效果。除此之外,內(nèi)外因的表述方法也十分受用,考生可以先說外因再說內(nèi)因,把事物是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果,內(nèi)因是事物變化的根據(jù),外因是事物變化的條件,外因通過內(nèi)因而起作用。把這幾句話進(jìn)行組合,相信不僅能提升回答問題的條理性、層次感,還會(huì)讓你的文章顯得具有很強(qiáng)的凝練性。
用詞規(guī)范,運(yùn)用常見詞語?忌诰毩(xí)寫申論文章時(shí),可以運(yùn)用公務(wù)員工作常見用語和規(guī)范用語來使自己的文章顯得嚴(yán)謹(jǐn)、有根據(jù)。例如:““群眾利益無小事,民生問題大于天”。在暑假的備考中,考生要大量積累公務(wù)員考試的各類知識(shí),申論寫作這方面中公教育專家建議考生可以適當(dāng)?shù)胤e累一些這方面的規(guī)范用語,考生可以選擇到中公網(wǎng)或者是公務(wù)員論壇搜集一些申論常見的寫作用語,它能為自己的申論文章錦上添花。另外,暑假考生在練習(xí)寫作時(shí),語言運(yùn)用上一定要注意摒棄口水話,要注意簡潔,針對(duì)性強(qiáng),這樣行文才更容易緊湊,羅嗦的語言贅述是申論寫作的大忌。
二、關(guān)注熱點(diǎn),換位思考形成申論寫作思維方式
現(xiàn)在,申論考試越來越注重對(duì)熱點(diǎn)時(shí)事的考察,中公教育專家也一直強(qiáng)調(diào)考生要多看新聞,了解社會(huì)的動(dòng)向。說到形成考(論壇)生的寫作思維,中公教育專家認(rèn)為申論文章如何寫,首先考生要對(duì)申論材料所闡述的內(nèi)容有所感悟,理解材料所述的事實(shí)背景,這樣才能更好地根據(jù)事實(shí),發(fā)表更具深度的觀點(diǎn)和解決辦法。
暑假期間,考生應(yīng)多看報(bào)紙、新聞和評(píng)論員文章。面對(duì)每天海量的信息,考生要學(xué)會(huì)總結(jié)和分析,將對(duì)影響力較大的社會(huì)熱點(diǎn)記錄下來。但光看達(dá)不到申論備考的目的,考生平時(shí)要多寫多練,最終形成自己對(duì)事件的獨(dú)特看法。中公教育專家希望考生在暑假里,當(dāng)看到一個(gè)熱點(diǎn)事件的時(shí)候,將自己當(dāng)成一名真正的公務(wù)員,設(shè)身處地的去想公務(wù)員遇到這樣的問題該如何解決,這樣考生能更清楚地了解公務(wù)員思考問題的方向,能更好地鍛煉思維。或者搜集權(quán)威媒體的評(píng)論文章,從分析者角度看熱點(diǎn)事件,以此了解解決問題的突破口,擴(kuò)寬自己思考問題的寬度。如果考生開始不了解怎樣寫申論熱點(diǎn)文章,考生可以參考中公教育申論熱點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)表述,將自己換為成專家來學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)剖析的方法。這樣堅(jiān)持一個(gè)暑假,相信考生不僅積累了大量的熱點(diǎn)信息,同時(shí)還有效地形成了一套屬于自己的寫作思維。
三、打破常規(guī),答出個(gè)性,顯示真我風(fēng)采
現(xiàn)在很多考生受申論寫作模式化的影響,在申論答題時(shí)容易套用官話、套話,沒有真情實(shí)意地發(fā)表觀點(diǎn),這樣的文章內(nèi)容空洞,只是簡單地辭藻堆砌,并不能在眾多文章中脫穎而出,贏得好分?jǐn)?shù)。申論寫作和面試答題一樣,只有突出自己特點(diǎn)的文章,才能贏得閱卷者的青睞。所謂:“一千個(gè)讀者,就有一千個(gè)哈姆雷特!比绻媸菑淖约簝(nèi)心出發(fā)想問題,那么觀點(diǎn)、寫作的模式也不會(huì)完全雷同。有些人想通過一些申論寫作萬能模板來應(yīng)付考試,這樣的做法可能短時(shí)間奏效,但是時(shí)間久了,這種寫作痕跡將落入俗套,閱卷者也會(huì)覺得乏味?忌鷳(yīng)利用好暑假,在這個(gè)階段的備考中,多寫多練,總結(jié)自己的寫作特點(diǎn),并嘗試打破常規(guī),通過結(jié)合自己內(nèi)心對(duì)事物的看法,來挖掘事物的本質(zhì),融入自己的經(jīng)歷來充實(shí)對(duì)問題的剖析。
考生要抓好暑假的備考,及時(shí)總結(jié),不斷地思考,累積點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人生經(jīng)驗(yàn),做好申論熱點(diǎn)的知識(shí)儲(chǔ)備,并堅(jiān)持每天大量的練筆。只有這樣,才能對(duì)更深更廣大的問題產(chǎn)生豐富的思維,才能將問題讀得更深入,論證更貼切!
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