2011年國家公務員考試筆試將于12月5日舉行，華圖結(jié)合2011國家公務員考試大綱剖析了申論備考中常見的四大問題。

　　申論是公務員考試筆試兩大公共科目之一，主要考查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、貫徹執(zhí)行能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。但很多考生對申論考試不是很熟悉，導致備考效率較低。在此，華圖結(jié)合2011年國家公務員考試大綱剖析了考生在申論備考中常見的四大問題。

　　公務員考試申論備考中常見四大問題：

　　問題一：只站在自己的角度去看待申論考試

　　公務員考試申論考試中要想考出好的成績，考生不僅要做好充分的準備，還要有“換位”思維。經(jīng)過大量真題的實戰(zhàn)演練，對申論命題專家的思路有直觀的了解和感受，但很多考生僅僅停留在這一層面上。在此，華圖建議考生在申論熱點復習時，除了了解熱點，還要站在出題專家的角度，設(shè)想該熱點可能的出題角度。這樣，才能更有效率的學習。

　　問題二：不重視對申論考試大綱的研究

　　無論國家公務員考試還是各省市區(qū)公務員考試，在考前都會出最新的申論考試大綱，但大綱對申論考試的指導意義卻沒有受到絕大多數(shù)考生的重視。以2011年國家公務員考試申論考試大綱為例：

　　省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。

　　閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。

　　綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。

　　提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。

　　文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。

　　市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達能力。

　　閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當?shù)慕忉尅?/P>

　　貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務。

　　解決問題能力——要求運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。

　　文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。

　　《申論》為主觀性試題，考試時限為150分鐘，滿分為100分。

　　通過對上述2011年國家公務員考試大綱申論部分的分析，能得到以下信息：

　　首先，申論考試是主觀性試題，所以在考生在作答時對于形式要給予充分的重視，以便給閱卷老師良好的直觀印象。

　　其次，大綱中對“閱讀理解能力”的要求，在一定程度上告訴了考生閱讀材料的方法——“三遍四步法”(具體內(nèi)容在華圖申論培訓課程及有關(guān)資料中有詳細的介紹)。

　　再次，大綱中對“貫徹執(zhí)行能力”和“解決問題能力”的要求說明申論大文章(最后一題)的文體更多的傾向于策論文。

　　問題三：理科背景的考生普遍對申論考試有畏懼心理

　　理科背景的考生對于文科知識相對比較缺乏，如申論思維中提到的“辯證思維”，很多理科考生對辯證法了解很少，這樣就影響了其在考試中的運用。其實申論考試并不是寫作考試，也不是哲學知識考試。以“辯證思維”為例，考生不需要去補哲學課，申論考試中的辯證思維可以概括為三點：(1)兩分法;(2)結(jié)合;(3)具體問題具體分析。所以，克服畏懼的心理，做好充分的準備，理科考生照樣能取得很好的成績。

　　問題四：考生容易脫離材料、任意引申

　　公務員考試申論考試中的材料是根基，如果脫離材料，任意去發(fā)揮或者引申，就像無源之水，無本之木，很難取得好成績。當然，在對材料中的信息點充分發(fā)掘整理后，適當?shù)丶尤胍恍┳约旱挠^點(確保正確)，會成為文章的亮點，閱卷過程中有可能會得獎勵分數(shù)(一般是2分)。

　　以上就是公務員考試中申論備考常見四大問題及對策，考生在2011年國家公務員考試大綱研究及備考過程中應注意避免。