413多省公務(wù)員考試已經(jīng)落下帷幕，很多有意于在年底的2014年國(guó)家公務(wù)員考試中拼搏一把的考生們已經(jīng)開(kāi)始有條不紊地復(fù)習(xí)備考。時(shí)間充裕，打一場(chǎng)有準(zhǔn)備的戰(zhàn)役自然讓人滿懷信心與期待，但是如何規(guī)劃大量的時(shí)間，使整個(gè)復(fù)習(xí)備考富有條理性，在此幫助考生按照自身情況制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，以期取得最佳的復(fù)習(xí)效果，打一場(chǎng)漂亮仗。
一、了解申論
大綱——作為申論考試命題的導(dǎo)向，是考生復(fù)習(xí)備考的最權(quán)威依據(jù)�？v觀2010~2013年申論大綱，在內(nèi)容上只字未改，這表明申論考試大綱的要求趨于穩(wěn)定。根據(jù)《大綱》所考查的能力，最常見(jiàn)的有五種基本題型：歸納概括題、綜合分析題、提出對(duì)策題、應(yīng)用文寫(xiě)作題以及文章論述題。
不同題型有其不同的解題技巧，歸納概括題答案全部從材料提取，而綜合分析題需要在概括的基礎(chǔ)上對(duì)材料進(jìn)行進(jìn)一步的分析，對(duì)分析的條理性通常有要求。應(yīng)用文寫(xiě)作題重在答題結(jié)構(gòu)和格式，嚴(yán)格把握公文寫(xiě)作的格式，明確題干的要求，就可以理清應(yīng)用文寫(xiě)作題的寫(xiě)作思路。一般申論考試常見(jiàn)的應(yīng)用文格式有講話稿、報(bào)告、答復(fù)、宣傳綱要、意見(jiàn)、通知等，大家在備考的過(guò)程中，掌握常見(jiàn)的應(yīng)用文寫(xiě)作格式即可。申論的文章論述題通常都是要求議論文，有分析型結(jié)構(gòu)、對(duì)策型結(jié)構(gòu)、駁論型結(jié)構(gòu)、論證A與B型結(jié)構(gòu)和評(píng)論型結(jié)構(gòu)，其中前兩種結(jié)構(gòu)最為常見(jiàn)。很多考生對(duì)于占字?jǐn)?shù)最多的文章論述題往往懶于動(dòng)筆練習(xí)，到考場(chǎng)上很容易提筆忘字，所以平時(shí)的積累和訓(xùn)練不可小覷。
二、分步訓(xùn)練
第一階段：打牢基礎(chǔ)，全面認(rèn)知
一些參加國(guó)家公務(wù)員考試的考生在此之前可能已有省考或歷年公考經(jīng)驗(yàn)，對(duì)申論考試已有一定的認(rèn)知;但更多的考生還是第一次備考，對(duì)申論考查能力和出題方式未必了解，這都是基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段需要積累的知識(shí)。在這一階段，考生需要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料不僅包括申論教材，還應(yīng)查找資料了解對(duì)歷年考試大綱的變化以及申論測(cè)試的環(huán)節(jié)，熟知申論測(cè)試的試卷結(jié)構(gòu)和注意事項(xiàng)，以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考試時(shí)間、流程，建立對(duì)申論的基本認(rèn)識(shí)。
國(guó)家省級(jí)卷的考查能力與市級(jí)卷有所區(qū)別，但是對(duì)能力與素質(zhì)的要求主要指測(cè)查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。相對(duì)于省考而言，特別是國(guó)家省級(jí)試卷，難度稍稍偏大，更傾向于對(duì)考生的理論分析、宏觀看問(wèn)題的能力考查，這對(duì)考生的政治理論素養(yǎng)提出了較高要求;而市級(jí)試卷更傾向于對(duì)考生理解上級(jí)決策意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力的考查。這對(duì)考生了解基層熱點(diǎn)、實(shí)際操作解決問(wèn)題、適應(yīng)各種類型公文寫(xiě)作提出了較高要求�？忌梢杂羞x擇性地看一些權(quán)威新聞節(jié)目如《新聞聯(lián)播》，挑選新華網(wǎng)、人民網(wǎng)上的一些新聞和評(píng)論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，備考國(guó)家公務(wù)員考試市級(jí)卷的考生還應(yīng)找一些教規(guī)范化公文寫(xiě)作的書(shū)籍和資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，厚基礎(chǔ)、寬口徑地備考申論。
申論備考的初級(jí)階段依據(jù)考生申論基礎(chǔ)的厚薄，假設(shè)全部備考時(shí)間有半年，這階段需控制在兩個(gè)月左右。這一階段，選擇一本權(quán)威的基礎(chǔ)教材尤為重要。一些優(yōu)質(zhì)教材由淺入深，正好引導(dǎo)考生循序漸進(jìn)地備考�？忌鷳�(yīng)全面了解申論，明曉申論考試考什么、怎么考，熟知申論考試的命題規(guī)律、材料特點(diǎn)、題型種類、作答要求，這些大多都可以從教材中學(xué)習(xí)到�？忌鷳�(yīng)保證每天至少花兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)教材，每天先復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容再吸收新知識(shí)，溫故而知新。每周兩到三次申論真題或模擬題訓(xùn)練，其中一次安排在周末的下午2時(shí)到4時(shí)30分，與2012年11月25日國(guó)家公務(wù)員申論考試“真槍實(shí)戰(zhàn)”的時(shí)間保持一致，開(kāi)始尋找上考場(chǎng)的感覺(jué)練練手。
第二階段：強(qiáng)化訓(xùn)練，各個(gè)擊破
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，考生對(duì)申論考試已有了全面的認(rèn)識(shí)，能夠小結(jié)出對(duì)于自己的優(yōu)勢(shì)和不擅長(zhǎng)的部分，對(duì)于基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中遇到重點(diǎn)和難點(diǎn)，也應(yīng)有所感悟。因此，在強(qiáng)化重點(diǎn)復(fù)習(xí)階段，對(duì)于申論而言是至關(guān)重要的，也是決定未來(lái)申論分?jǐn)?shù)多少的重要環(huán)節(jié)�？忌谶@個(gè)階段，應(yīng)集中突擊，各個(gè)擊破，以保證難點(diǎn)、重點(diǎn)真正牢牢掌握住。
這段強(qiáng)化訓(xùn)練的時(shí)間緊隨基礎(chǔ)備考階段，大概持續(xù)兩個(gè)月，如果感覺(jué)做題效果好，可以直到考前一個(gè)月左右收尾。這段時(shí)間要做的事情很多，最不可或缺的就是大量的習(xí)題強(qiáng)化訓(xùn)練，平均每?jī)商鞈?yīng)至少完成一套完整的申論模擬題作答。每做完一套題，就將自己做的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案仔細(xì)對(duì)照，查找不足及失分之處，加強(qiáng)對(duì)申論的進(jìn)一步了解。錯(cuò)誤不單單是錯(cuò)誤，它更是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的基石。在正視錯(cuò)誤的同時(shí)，也要對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行必要的分析和總結(jié)，這也是為了避免以后再犯同樣的錯(cuò)誤。做題不在數(shù)量的多少，關(guān)鍵是研究透徹每套題的材料特點(diǎn)、題型種類、答案作答技巧，多積累一些做題方法、文章寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，把握住申論的內(nèi)在規(guī)律特點(diǎn)，以此具備作答申論的一些基本能力，如閱讀理解能力、綜合分析能力、解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。
對(duì)于國(guó)家公務(wù)員申論考試要求的以上幾種能力，中公教育申論系列教材和專項(xiàng)輔導(dǎo)資料中有大量的方式方法、作答經(jīng)驗(yàn)列舉，還有相應(yīng)的歸納概括題、綜合分析題、提出對(duì)策題、貫徹執(zhí)行題和文章論述題專項(xiàng)習(xí)題可供訓(xùn)練，考生應(yīng)充分利用，學(xué)會(huì)用科學(xué)的作答方法做題，找出優(yōu)勢(shì)，明確弱項(xiàng)，鞏固和強(qiáng)化自己所擅長(zhǎng)的能力，補(bǔ)足知識(shí)、能力、技巧的短板。每種題型都有不同分類，考生應(yīng)做到明確辨析，熟悉多種題型作答技巧，對(duì)近年新題型有應(yīng)變能力。從國(guó)家歷年考情來(lái)看，新題型層出不窮如觀點(diǎn)反駁題、導(dǎo)游講解稿、編者按等等，考生應(yīng)尤其引起注意，拓寬對(duì)多種題型的專項(xiàng)練習(xí)，未雨綢繆。
第三階段：查漏補(bǔ)缺，全力沖刺
經(jīng)過(guò)全面復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練，很多考生面對(duì)申論考試已經(jīng)做到胸有成竹，同時(shí)也會(huì)有一部分考生在臨考前一個(gè)月很可能出現(xiàn)對(duì)訓(xùn)練效果不夠滿意的焦慮和對(duì)題海戰(zhàn)產(chǎn)生倦怠的情緒，這時(shí)無(wú)論是有信心的還是信心不足的考生都要盡快調(diào)整到最佳狀態(tài)，不盲目自大，同時(shí)減少無(wú)謂的擔(dān)心，避免負(fù)面情緒分散注意力，平常心對(duì)待。多給自己打打氣，將精力集中在那些積極的事物上。要想戰(zhàn)勝敵人，首先要學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝自己，相信努力訓(xùn)練的成果能讓自己從千軍萬(wàn)馬中脫穎而出。
沖刺階段無(wú)需多言肯定是相當(dāng)關(guān)鍵的，考生應(yīng)從緊張的強(qiáng)化訓(xùn)練中稍稍放緩步伐，開(kāi)始梳理和查漏補(bǔ)缺。有必要對(duì)前面的復(fù)習(xí)做一個(gè)全面系統(tǒng)的回顧。一方面，將之前復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)過(guò)的方法、技巧、社會(huì)熱點(diǎn)、政策文件、名言警句、優(yōu)秀范文，進(jìn)行一次集中的整理和歸納;另一方面是，進(jìn)行試卷總結(jié)，梳理知識(shí)點(diǎn)。將自己以前做過(guò)的申論試題再仔細(xì)看一遍，找出錯(cuò)誤原因和改進(jìn)方法，重點(diǎn)記憶，避免以后再犯，不留死角。
臨近考試，還是要堅(jiān)持一定的做題量保持手感。找最新最接近國(guó)家申論考試難度的模擬試題，也可以結(jié)合著歷年真題進(jìn)行模擬訓(xùn)練，合理安排做題時(shí)間，保證一至兩天一套試卷，以盡快適應(yīng)考場(chǎng)上的氛圍和節(jié)奏。這段時(shí)間，一定要?jiǎng)庸P寫(xiě)，做一些概括題、分析題、對(duì)策題、寫(xiě)一些文章，隔天修改，然后三五天再修改一次，使文章形成適合自己的模板。對(duì)于梳理的那些社會(huì)熱點(diǎn)，考生也可以進(jìn)行一下個(gè)人的命題預(yù)測(cè)和分析。能否預(yù)測(cè)中其實(shí)并沒(méi)有想象中那么重要，關(guān)鍵是拿到任何主題的試題都能用申論的思維去分析看待，鍛煉從給定資料中尋找有效的要點(diǎn)的能力，才能做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。
“行百里者半九十。”越到最后，越是考驗(yàn)考生的心理承受能力及調(diào)整能力，這些直接或間接地影響到復(fù)習(xí)準(zhǔn)備和沖刺的效果，考生應(yīng)時(shí)刻注意調(diào)整自己的狀態(tài)。以上的復(fù)習(xí)計(jì)劃中，內(nèi)容充實(shí)看似工程量很大，但考生可以靈活運(yùn)用，根據(jù)自己的實(shí)際情況指定和調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且堅(jiān)定不移的實(shí)施下去，多多利用零碎時(shí)間，行測(cè)申論等學(xué)科交叉復(fù)習(xí)提高效率。相信經(jīng)過(guò)時(shí)間寬裕的充分備戰(zhàn)，考生的申論水平會(huì)節(jié)節(jié)提升。
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