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    2014國家公務(wù)員申論備考技巧:一種申論材料的邏輯

    很多考生認為申論就是讓看什么材料就看什么材料就可以,單純的去中間找到關(guān)鍵詞寫上申論的目的也就達到了,其實不是這樣,在考試中,申論的材料也是有邏輯的,而其中申論材料的構(gòu)成有很多種不同的邏輯。

      很多考生認為申論就是讓看什么材料就看什么材料就可以,單純的去中間找到關(guān)鍵詞寫上申論的目的也就達到了,其實不是這樣,在考試中,申論的材料也是有邏輯的,而其中申論材料的構(gòu)成有很多種不同的邏輯。把握好了申論材料的邏輯 ,可以為申論文章的框架奠定基礎(chǔ)。只有根據(jù)材料而來的文章論點,才能肯定它是一篇符合題目要求的文章。在本篇文章中,將為大家介紹其中一類的文章邏輯。

      在2009年國考中,申論的材料是很有代表性的。在第一個材料中,主要出現(xiàn)了胡錦濤總書記的講話,指出要加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級,這是關(guān)系國民經(jīng)濟全局緊迫而重大的戰(zhàn)略任務(wù),要堅持走中國特色新型工業(yè)化道路,鼓勵發(fā)展具有國際競爭力的大企業(yè)集團。然后說了胡主席在河南的安徽的考察,主要是考察了工業(yè)和糧食生產(chǎn)情況。并且還有一句話說“把握農(nóng)村改革這個重點,在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革上取得重大突破,給農(nóng)村發(fā)展注入新的動力,為整個經(jīng)濟社會發(fā)展增添新的活力!笨梢,不管是工業(yè)的發(fā)展還是農(nóng)業(yè)的改革其目的都是為了我們國家的經(jīng)濟建設(shè)。

      在材料二中說到了廣東的例子,說到廣東的成功是中國的成功,然而,廣東的問題也是中國的問題,廣東的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有硬傷,著重提到了廣東“兩邊在外,中間加工”的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。之后提到了廣東省的措施。材料三提到了一個林老板的例子,林老板的企業(yè)就是“兩邊在外,中間加工”的企業(yè),在現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)了問題,是否進行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移很糾結(jié)。材料四提到了徐老板的例子,徐老板進行的產(chǎn)業(yè)專業(yè),效果很好,但是還是缺乏高級技工。材料五提到了東莞是香港產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的結(jié)果,在一段時間內(nèi),東莞的發(fā)展突飛猛進,而現(xiàn)在也出現(xiàn)了很多問題,因此對內(nèi)地提出的“歡迎沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”的口號專家給出了自己的質(zhì)疑。在材料六中提到了日本的稻盛和夫企業(yè)的發(fā)展過程,他的企業(yè)當時也面臨著和我國現(xiàn)在一樣的問題,如日元升值,成本上升等,但是他們通過不斷學(xué)習(xí)、技術(shù)創(chuàng)新、政府支持和自身努力等渡過了最困難的時期,最終成功的完成了產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。在以上幾個材料中,我們可以發(fā)現(xiàn),其重點都是在說產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型和優(yōu)化升級上。提出了幾個國內(nèi)失敗和成功的例子,和國外成功的案例,而成功的做法能夠為我們提供經(jīng)驗,失敗的做法可以吸取教訓(xùn)。

      在材料七中講到了糧食加工企業(yè),把工農(nóng)業(yè)進行結(jié)合,糧食作為工業(yè)生產(chǎn)的原材料,也有非常重要的位置,可以說這個材料是一個過渡段,也把第一、二產(chǎn)業(yè)的關(guān)系交代的很清楚。

      在材料八中開始著重講到了糧食問題的重要性,不管是對國際市場還是人們的生活而言都具有很重要的地位。材料九主要介紹了我國的糧食安全問題,進一步重申了解決糧食問題的對策是政策和科技。材料十主要介紹了糧食是發(fā)達國家的金融工具,我們應(yīng)該給予足夠的重視而不能高枕無憂。材料十一主要說的是一個網(wǎng)友對糧食問題的看法。而這幾個材料的共同點就是都在說糧食問題。

      縱觀整個材料,會發(fā)現(xiàn)整個材料主要介紹了兩個板塊的內(nèi)容,一個是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),一個是糧食問題。而這兩者都是經(jīng)濟發(fā)展的重要領(lǐng)域。知道了這些我們再看當年的作文題目:

      胡錦濤總書記到河南、安徽考察,引發(fā)我們許多思考。請聯(lián)系“給定資料”,整理自己的思考,自擬題目,寫一篇文章。(40分)

      要求:(1)觀點明確,內(nèi)容充實,結(jié)構(gòu)完整,語言生動流暢;

      (2)報考省級(含副省級)以上綜合管理類職位的考生,要深入思考,緊密結(jié)合“給定資料”所反映的問題,寫一篇視野開闊、見解深刻的文章;

      (3)報考行政執(zhí)法類、市(地)以下綜合管理類職位的考生,可結(jié)合“給定資料”中所反映的一個主要問題,寫一篇見解比較深刻的文章;

      (4)1000~1200字。

      在副省級的問題中,是緊密結(jié)合材料中所反映的問題,那么就是全部的問題,通過材料的分析我們知道了這些問題是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和糧食生產(chǎn),其目的都是為了經(jīng)濟發(fā)展,改革好這些會對我國經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變提供可能。所以我們的論點也就已經(jīng)出現(xiàn),就是促進經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變,而分論點也已經(jīng)有了:一是要加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級;二是要注重解決糧食問題;三是要把這兩者有機結(jié)合起來。知道了材料的邏輯結(jié)構(gòu),這些就已經(jīng)迎刃而解了。

      再看地市級的要求是根據(jù)給定材料的一個主要問題寫一篇文章。那么問題主要是有兩個,選任何一個都可以。如果選擇了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),那么論點就是要加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級,而分論點可以從日本的做法里提取,如一是要創(chuàng)新;二是政府要支持;三是企業(yè)自身的努力等。如果選擇了糧食生產(chǎn),那么論點就是要穩(wěn)定糧食市場,確保糧食安全。而分論點可以從胡錦濤總書記和Z先生的話里提取,如一是政策支持,提高人們種糧積極性;二是要加大農(nóng)業(yè)科技人才投入;三是要加大農(nóng)業(yè)科技設(shè)備投入等。這樣整篇文章的框架也就已經(jīng)出現(xiàn)了。

      所以在寫作文之前,一定要把握好材料的邏輯,從材料中找到論點,方能更好的去提高作文成績。

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