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　　《中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)錄用2010年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)大綱)終于在2009年10月12日正式對(duì)外公布了。大綱是公共科目考試的指揮棒，對(duì)今年的行政職業(yè)能力測(cè)試起著導(dǎo)向作用。知鳥(niǎo)教育資深輔導(dǎo)專(zhuān)家譚林妃老師獨(dú)家解析，指導(dǎo)報(bào)考者應(yīng)以大綱為備考指南，吃透大綱行政職業(yè)能力測(cè)試五大板塊的測(cè)試內(nèi)容及例題，爭(zhēng)取取得好的測(cè)試成績(jī)。

　　今年的大綱跟去年相比，在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)方面，總的來(lái)說(shuō)，可以用一句話來(lái)說(shuō)明，也就是“兩大改變，兩大不變”。

　　一、兩大改變

　　1.行政職業(yè)能力測(cè)試的試卷結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。

　　2009年的試卷結(jié)構(gòu)是常識(shí)判斷放在第一部分，今年的試卷結(jié)構(gòu)是常識(shí)判斷放在最后一個(gè)部分。這是一個(gè)比較突出的變化，也是報(bào)考的同學(xué)需要關(guān)注的。

　　2.常識(shí)判斷測(cè)查的內(nèi)容發(fā)生了變化。

　　大綱明確表述，常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技等方面知識(shí)的運(yùn)用能力，也就是說(shuō)，在2010年的大綱里，常識(shí)判斷測(cè)查的內(nèi)容又回到了2006年以前的狀態(tài)。2007年、2008年和2009年，常識(shí)判斷部分的測(cè)查內(nèi)容，大綱的表述都是以法律為主。

　　二、兩大不變

　　1.五大部分題型(言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷)穩(wěn)定不變，除常識(shí)判斷部分外，言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析四大部分測(cè)查的內(nèi)容也都沒(méi)有發(fā)生變化。

　　2.測(cè)試時(shí)間不變，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。題量基本不變，維持在140道左右的題量。

　　三、五大板塊剖析

　　1.言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　從表述來(lái)看，2010年大綱與2009年大綱基本相同，都包括選詞填空和片段閱讀兩個(gè)部分。題量約40道，選詞填空和片段閱讀各20道。言語(yǔ)理解與表達(dá)是一種水平較高的職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)，它與語(yǔ)言文字學(xué)專(zhuān)業(yè)的測(cè)驗(yàn)要求有本質(zhì)的區(qū)別，最為明顯的是言語(yǔ)理解與表達(dá)側(cè)重考查考生對(duì)語(yǔ)言的應(yīng)用能力，考查考生語(yǔ)言文字知識(shí)的廣度，考查考生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)正確遷移的能力以及對(duì)語(yǔ)言規(guī)范運(yùn)用的敏感性等等。其測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是要考查考生在現(xiàn)代社會(huì)中運(yùn)用語(yǔ)言文字信息進(jìn)行交流、溝通以及完成工作的能力。

　　今年言語(yǔ)理解與表達(dá)被放在試卷的第一部分，該部分試題的閱讀量和題目難度將會(huì)穩(wěn)中有升。選詞填空題目涉及面非常廣，命題的素材非常廣泛，涉及當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等領(lǐng)域，重點(diǎn)考查實(shí)詞，主要由近義詞辨析和成語(yǔ)辨析組成。做題時(shí)需要靈活運(yùn)用所掌握的同義詞和近義詞等基礎(chǔ)知識(shí)，準(zhǔn)確分析判斷上下文語(yǔ)境，才能快速而準(zhǔn)確地作答。

　　片段閱讀相對(duì)難度較大，一般以群句或多重復(fù)句為主，其所提供的閱讀材料的范疇主要涉及社會(huì)、人文、管理、科技、自然科學(xué)等。在2009年真題中有16道主旨概括類(lèi)的題目，占整個(gè)片段閱讀部分20道題的80%。預(yù)計(jì)今年片段閱讀題目將會(huì)繼續(xù)主要集中在主旨概括類(lèi)的題目上，重點(diǎn)考查考生的思維概括力。

　　專(zhuān)家建議，考生在突擊備考、最后沖刺的過(guò)程中要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，多做公務(wù)員考試真題，進(jìn)行高強(qiáng)度、大題量的強(qiáng)化訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)模擬，在讀練結(jié)合中培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，掌握相應(yīng)的言語(yǔ)理解與表達(dá)方法，從而提升自己的思維概括力。

　　2.數(shù)量關(guān)系

　　大綱關(guān)于數(shù)量關(guān)系部分的表述依然和去年相同，考生復(fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)掌握各種題型的解題技巧。

　　數(shù)量關(guān)系部分要求考生做題時(shí)，既要有正確率又要有速度，既快又準(zhǔn)是取得優(yōu)秀成績(jī)的關(guān)鍵。數(shù)量關(guān)系考題主要有數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩種題型。數(shù)量關(guān)系約20道題，其中數(shù)字推理5道，數(shù)學(xué)運(yùn)算15道。在數(shù)字推理試題中，考生需要關(guān)注數(shù)圖推理的題目，難度可能會(huì)略有提升。

　　數(shù)字推理部分是對(duì)考生數(shù)學(xué)思維能力的考查，考生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)數(shù)字的敏感度。數(shù)學(xué)運(yùn)算部分考察的題型常常集中在較為常見(jiàn)的行程問(wèn)題、排列組合問(wèn)題、集合問(wèn)題、濃度問(wèn)題、工程問(wèn)題、比例問(wèn)題、平均數(shù)問(wèn)題等方面。

　　考生平常應(yīng)當(dāng)注重鍛煉數(shù)學(xué)思維，掌握一定運(yùn)算技巧，提升運(yùn)算能力。臨考階段，考生應(yīng)通過(guò)對(duì)歷年真題的歸納分析，總結(jié)出�？嫉闹�識(shí)點(diǎn)和題型，把握�？贾�識(shí)點(diǎn)的出題方式和解題規(guī)律，掌握關(guān)鍵核心法、代入法、排除法和估算法等常用解題方法和技巧。

　　3.判斷推理

　　判斷推理部分是考察考生邏輯推理判斷能力的一種測(cè)驗(yàn)形式，主要測(cè)查考生對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，其中涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等方面。

　　大綱對(duì)判斷推理部分的內(nèi)容表述與2009年對(duì)比沒(méi)有任何變化，還是圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理和邏輯判斷四種類(lèi)型題目。題目難度應(yīng)與去年持平。提醒考生要注意分析和透視該部分2008和2009兩年的真題，掌握推理方法，找出命題的規(guī)律和做題的套路。

　　4.資料分析

　　資料分析部分主要測(cè)查考生對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等的綜合理解與分析加工能力，再次強(qiáng)調(diào)了需要測(cè)查綜合理解能力。

　　資料分析試題以綜合題型(圖形、表格和文字相結(jié)合)為主，重點(diǎn)考察綜合理解和分析加工能力，計(jì)算類(lèi)題目將可能繼續(xù)有所減少，綜合分析和觀點(diǎn)分析類(lèi)的題目將有可能相應(yīng)增加�？忌�在作答時(shí)首先要理解資料，找出有效數(shù)據(jù)，理清數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，從而進(jìn)行綜合分析和判斷。題目難度有可能會(huì)穩(wěn)中有升。

　　5.常識(shí)判斷

　　常識(shí)判斷部分測(cè)查的內(nèi)容更加全面。近年來(lái)，中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱對(duì)于常識(shí)判斷測(cè)驗(yàn)的表述穩(wěn)中有變，從2007和2008兩年只考查法律常識(shí)，到2009年以考查法律知識(shí)為主，政治、歷史、自然常識(shí)為輔，再到2010年對(duì)法律、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、自然、科技和行政管理的考查進(jìn)行了并排，覆蓋面大大拓寬了，沒(méi)有再?gòu)?qiáng)調(diào)側(cè)重考查法律知識(shí)。這一變化表明命題者對(duì)考生的知識(shí)考查更趨于全面。因此，考生更要注意平時(shí)多種知識(shí)的積累，在短促突擊、備考沖刺的時(shí)候，要以真題模擬測(cè)試為向?qū)В�以題帶點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，盡量惡補(bǔ)到位。

　　四、四大絕招制勝

　　在了解自我的基礎(chǔ)上做一個(gè)復(fù)習(xí)和備考的計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃主要是根據(jù)你自己的特點(diǎn)來(lái)做�？梢赃x擇歷年真題先做幾次自我模擬測(cè)試，了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，然后有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)習(xí)、培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)。以前學(xué)過(guò)的，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，恢復(fù)和鞏固;以前欠缺的，要快速補(bǔ)習(xí)，把這一塊盡量補(bǔ)上來(lái);出題是有思路可尋的，答題是有技巧可循的，有時(shí)候單靠自己通過(guò)做題去揣摩體會(huì)，效率不高，這就需要去參加一些質(zhì)量高、解析透、實(shí)效強(qiáng)、見(jiàn)效快的短訓(xùn)班，進(jìn)行短促培訓(xùn)。聽(tīng)了名師的講解，可能會(huì)有豁然開(kāi)朗、立竿見(jiàn)影的效果。由于這類(lèi)測(cè)試主要還是考察日常知識(shí)積累和職業(yè)能力傾向，因此，在做好必要的復(fù)習(xí)和補(bǔ)習(xí)的同時(shí)，關(guān)鍵還是要有突擊沖動(dòng)和沖刺意識(shí)，還是要通過(guò)短訓(xùn)盡快掌握出題思路和答題技巧，舉一反三，觸類(lèi)旁通，收到事半功倍、一日千里的效果，還是要自我加壓，集中時(shí)間進(jìn)行自我實(shí)訓(xùn)，對(duì)自己進(jìn)行高強(qiáng)度、大題量的真題強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬實(shí)戰(zhàn)測(cè)驗(yàn)，隨時(shí)檢驗(yàn)階段性備考效果，及時(shí)調(diào)整備考節(jié)奏和備考重點(diǎn)，爭(zhēng)取最后實(shí)戰(zhàn)過(guò)關(guān)、沖刺成功。比如說(shuō)數(shù)量關(guān)系可能對(duì)于一些學(xué)文科的學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)比較頭疼，但這一塊其實(shí)也有很多的答題技巧可言，言語(yǔ)理解、判斷推理、資料分析，從某種意義上說(shuō)都是技巧性比較強(qiáng)的，可能只有常識(shí)判斷試題沒(méi)有太多的答題技巧和方法，可能就是你知道就知道，不知道就是不知道。備考至少要達(dá)到兩個(gè)目的，第一是熟悉題型，你只有熟悉了這種題型你才有比較快的做題速度。第二是熟悉做題的思路和方法，這種做題的方法和思路需要你去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，更需要自己通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練和模擬測(cè)驗(yàn)舉一反三和融會(huì)貫通。