繼2010年425省考、918省考和2011年424省考后，福建、重慶、甘肅、河南、新疆兵團(tuán)等地于2011年9月17日同時進(jìn)行公務(wù)員考試。以下為考試吧教育對各部分的詳細(xì)解讀。

　　一、常識判斷——有取有舍，重點突出

　　行測常識判斷的考查順序做了一個調(diào)整，從去年的第五部分調(diào)至今年的第一部分，這也間接表明了行測考試對常識判斷的重視。今年科技和人文知識受到了極大地關(guān)注，相反往年比重大的法律題少了很多，對其他學(xué)科的考查基本處于涉及水平，沒有深入地去考查，其中今年考到了管理知識。

　　【例題】下列說法錯誤的是：

　　A.城市生態(tài)系統(tǒng)容易被污染，主要原因是城市生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單

　　B.在國家或地方自然保護(hù)區(qū)內(nèi)建立野生藥材保護(hù)區(qū)，需要征得自然保護(hù)部門的同意

　　C.我國近年出現(xiàn)的水華和赤潮分別是淡水和海水長期被污染，使水體富營養(yǎng)化而產(chǎn)生的

　　D.酸雨是由于大氣中二氧化碳濃度過高引起的，它對人體、水生系統(tǒng)、陸生系統(tǒng)、建筑物等都會產(chǎn)生較大危害

　　【考試吧名師解讀】答案選D。酸雨是由于大氣中二氧化硫濃度過高引起的。

　　【例題】下列選項中不準(zhǔn)確的是：

　　A.行政處罰通常由違法行為發(fā)生地的縣級以上有權(quán)行政主體管轄

　　B.在我國，人民檢察院對行政案件的審理進(jìn)行監(jiān)督主要是采用抗訴的方式

　　C.行政機(jī)關(guān)作出影響相對方權(quán)利義務(wù)決定后，應(yīng)說明作出決定的法律依據(jù)

　　D.行政機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)對公民、法人或其他組織作出的行政處罰有錯誤的，應(yīng)主動改正

　　【考試吧名師解讀】答案選C�！缎姓�處罰法》第20條規(guī)定，行政處罰由違法行為發(fā)生地的縣級以上地方人民政府具有行政處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)管轄。法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的除外。第54條規(guī)定，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)建立健全對行政處罰的監(jiān)督制度�？h級以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對行政處罰的監(jiān)督檢查。公民、法人或者其他組織對行政機(jī)關(guān)作出的行政處罰，有權(quán)申訴或者檢舉;行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真審查，發(fā)現(xiàn)行政處罰有錯誤的，應(yīng)當(dāng)主動改正。故排除AD�！缎姓�訴訟法》第64條規(guī)定，人民檢察院對人民法院已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決、裁定，發(fā)現(xiàn)違反法律、法規(guī)規(guī)定的，有權(quán)按照審判監(jiān)督程序提出抗訴。這也是檢察院監(jiān)督行政案件審理的主要方式。排除B項。行政機(jī)關(guān)作出影響相對方權(quán)利義務(wù)決定時，說明作出決定的法律依據(jù)，而不是“作出決定后才告知”。C項說法錯誤，符合題意。

　　二、言語理解與表達(dá)——新增寓意理解題和推斷下文題

　　言語理解與表達(dá)部分涉及的題型包括邏輯填空、片段閱讀兩種。著重考查考生對語言文字的理解和駕馭能力。片段閱讀的考查仍以主旨觀點型、細(xì)節(jié)理解型、語句連貫為主，新增了寓意理解題和推斷下文題，新增題難度均不大。

　　【例題】“我不同意你的說法，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”，這句話據(jù)稱是法國啟蒙思想家，被稱為“法國良心”的伏爾泰說的，作為捍衛(wèi)“言論自由”標(biāo)志性的符號，這句話一直被歐美媒體和政客不遺余力地向全世界推廣。令人意想不到的是，經(jīng)考證，伏爾泰并未說過這句話，這好像在西方“言論自由”的說法上戳了一個窟窿。一個在歐美生活多年的中國學(xué)者稱，在美國有18種“言論自由”不受保護(hù)，“歐洲人權(quán)公約”對言論自由限制的內(nèi)容比言論自由的內(nèi)容長一倍。

　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

　　A.西方“言論自由”存在雙重標(biāo)準(zhǔn)

　　B.西方“言論自由”是不存在的

　　C.西方不存在絕對的“言論自由”

　　D.有人借伏爾泰之名杜撰了言論自由的名言

　　【考試吧名師解讀】文段通過有人借伏爾泰之名杜撰了言論自由的名言，引出西方“言論自由”并非完全的“言論自由”，并進(jìn)一步通過一個在歐美生活多年的中國學(xué)者的說法指出西方關(guān)于言論自由的限制更多，即不存在絕對的“言論自由”。由此可知，C項為正確答案。A項“雙重標(biāo)準(zhǔn)”的說法在文中沒有體現(xiàn);B項對西方的“言論自由”進(jìn)行了全部的否定，不合文意;D項的說法是一個引子，故不是文段強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

　　三、數(shù)量關(guān)系——取消數(shù)字推理考查，凸顯靠攏國考趨勢

　　行測數(shù)量關(guān)系部分全部為數(shù)學(xué)運算。這與2011年國家公務(wù)員考試的試卷結(jié)構(gòu)相似。取消數(shù)字推理的考查源于這類題型缺乏區(qū)分度。

　　所涉及的考點有平面幾何、等比數(shù)列、行程問題、利潤問題、和差倍比問題等�？傮w難度偏低，強(qiáng)調(diào)對問題的理解與扎實的計算能力。

　　第61題是簡單的利潤問題，只是選項并非整數(shù)且數(shù)字間差別較小，在計算時要務(wù)求精確。

　　第64題，要準(zhǔn)確理解題意，一定要注意是“合乘部分”。第一位乘客需付10×60%=6元;第二位乘客20×60%=12元;第三位乘客與人合乘了20元的路程又單獨坐了20元的路程，他需要付款12+20=32元。則3人共付50元，比正常多10元。

　　四、判斷推理

　　判斷推理部分主要包括圖形推理、定義判斷、類比推理和邏輯判斷四部分。與往年相比，今年在題型、選材、考查重點上均有所變化。著重考查考生對概念、詞語、語句的理解、分析和推理能力。具體而言，各部分呈現(xiàn)如下特點：

　　(一)圖形推理——空間型圖形推理未考查

　　圖形推理試題難度較大，預(yù)計正答率將不超過50%�？疾橐�(guī)律在圖形數(shù)量、圖形位置、圖形轉(zhuǎn)化等傳統(tǒng)考點的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，部分試題“反彈琵琶出新意”，給人出其不意的感覺。而作為考查應(yīng)試者空間想象能力的空間型圖形推理，在本次考試中并沒有出現(xiàn)，體現(xiàn)了命題人在題型選擇上的取舍。

　　第66題，題干都是簡明對稱的直線圖形，多數(shù)考生局限于思考圖形中的數(shù)量關(guān)系，考慮線條數(shù)、封閉區(qū)域數(shù)、交點數(shù)等規(guī)律，但本題考查的是“一筆畫”規(guī)律，和常見的在復(fù)雜圖形、不規(guī)則圖形中考查“一筆畫”規(guī)律相比，本題算是命題人的創(chuàng)新。

　　第71題，題干圖形給人一種眼花繚亂的感覺，很多考生局限于考慮黑點、陰影圈、空白圈的數(shù)量或位置變化，此題規(guī)律是每種圖形都含有這3種小圖形，由此確定答案。

　　(二)定義判斷——多定義判斷未考查

　　定義判斷都屬于單定義判斷，去年考試中出現(xiàn)的多定義判斷今年并未再次出現(xiàn);

　　【例題】負(fù)性制載：是指社會以消極性手段對違反社會規(guī)范的社會成員所進(jìn)行的懲治方式，其特點是強(qiáng)迫性，迫使社會成員認(rèn)識到不遵守社會規(guī)范所承擔(dān)的不良后果。

　　根據(jù)上述定義，下列不屬于負(fù)性制裁的是：

　　A.甲因入室行兇搶劫，被判處死刑

　　B.乙因不孝順父母，受到鄰里譴責(zé)

　　C.丙因不當(dāng)行為，被單位警告處分

　　D.丁因嚴(yán)重違反校紀(jì)，被開除學(xué)籍

　　【考試吧名師解讀】負(fù)性制裁的關(guān)鍵點是：具有強(qiáng)迫性，迫使社會成員認(rèn)識到所承擔(dān)的不良后果。A、C、D項都受到強(qiáng)制性懲治，并承擔(dān)了不良后果;B項乙受到鄰里譴責(zé)并沒有承擔(dān)不良后果，也沒有受到強(qiáng)迫性的懲治，不符合定義。故選B。

　　(三)類比推理——取消了對對當(dāng)型的考查，對三詞型的考查力度加大

　　從考查題型上看，與去年相比，取消了對對當(dāng)型的考查，對三詞型的考查力度加大，總體難度有所加大;

　　【例題】花朵：澆灌：鮮艷

　　A.牙齒：洗刷：美味 B.石油：開采：提煉

　　C.學(xué)生：教育：博學(xué) D塑料：加工：工藝

　　【考試吧名師解讀】澆灌花朵使花朵鮮艷，教育學(xué)生使學(xué)生博學(xué)，且鮮艷和博學(xué)都是形容詞。A項洗刷牙齒不是使牙齒美味，B、D項最后一個詞都不是形容詞。故選C。

　　(四)邏輯判斷——重點考查的仍然是可能性推理

　　可能性推理、必然性推理和分析推理三種題型均有涉及，但重點考查的仍然是可能性推理，考生在做題時首先要看清題目要求。解答這類題目則需要首先分析題干的論證關(guān)系，分清論點和論據(jù)，然后從論證鏈條出發(fā)選擇正確的答案。

　　【例題】“斷食法”在日本、臺灣等亞洲的一些地區(qū)比較盛行，這種方法是一日三餐以果汁、菜湯及清水等低卡路里飲食取代固體食物，為期三至十天不等，以求達(dá)到排毒、燒脂及瘦身等效果。

　　如果以下各項為真，哪項最不能削弱上述觀點?

　　A.人體每天總攝取量過低時，可能會出現(xiàn)血糖及血壓過低的狀況

　　B.肥胖者身體攝取熱量太低，會加速燃燒脂肪，腎功能會發(fā)生積極變化

　　C.食用蔬菜可以促進(jìn)腸道蠕動，但因其熱量過低，過度食用會干擾新陳代謝

　　D.低卡路里飲食會導(dǎo)致體內(nèi)毒素因缺乏營養(yǎng)而喪失活性，但同時因新陳代謝遭擾亂而存在致胖風(fēng)險

　　【考試吧名師解讀】削弱型題目。此題要求選擇最不能削弱題干觀點的一項。題干論點是“斷食法”可以達(dá)到排毒、燒脂及瘦身的效果。

　　A項說明“斷食法”會造出血糖低的后果、C項會干擾新陳代謝以及D項有致胖風(fēng)險都削弱了題干觀點。而B項說明“斷食法”會燃燒脂肪并對腎功能有積極作用，不能削弱題干觀點。故答案選B。

　　五、資料分析——題量穩(wěn)定不變、計算難度加大

　　資料分析部分主要特點是：材料依然保持為三篇，整體難度有所增大。要求考生能快速理解材料并列式，由于題目計算量加大，對考生計算能力的要求更高，題目均可運用簡化、速算技巧快速求出正確答案。主要涉及題型為計算題、綜合分析題、排序題、計數(shù)題。三篇材料分別為：文字+表格資料、表格資料、文字+圖形資料。

　　【例題】廈門金門航線2009年1至3月份的客運量人次是：

　　A.266606 B.276455

　　C.279606 D.286455

　　【考試吧名師解讀】由文字第二段可知，2010年1至3月份，廈門金門航線客運量272951人次，比上年同期減少了2.38%，所求為272951÷(1-2.38%)≈ 272951×(1+2.38%)≈272951+ 6000≈279000人，C項最接近。本題綜合運用了取整法、乘除法轉(zhuǎn)化法，將除法轉(zhuǎn)化為乘法并將數(shù)值取整之后，計算難度降低了，可以有效地加快解題速度。