| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)芜x題 |
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二、多項(xiàng)選擇題(每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分;少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)
61[多選題] 王明，15歲，就讀于某中學(xué)，父母較早離異，目前跟父親、祖父、祖母居住在一起，居住條件較為簡(jiǎn)陋。家庭的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是祖父的退休金和父親的最低生活保障金。目前王明因?yàn)樵谌粘＝涣髦杏龅秸系K，變得較為沉默，經(jīng)常徹夜不歸，和同學(xué)去網(wǎng)吧打游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，家人十分擔(dān)心。針對(duì)王明家庭的上述情況，社會(huì)工作者可以展開(kāi)的服務(wù)是( )。
A.增強(qiáng)家庭的能力
B.為家庭提供支持
C.進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)
D.提供物質(zhì)性服務(wù)
E.幫助王明父母復(fù)婚
參考答案：A,B,C,D
62[多選題] 城市化進(jìn)程中，許多農(nóng)村家庭的父母進(jìn)城打工，農(nóng)村中因此多了許多失去父母照顧的“留守兒童”。社會(huì)工作者可以為“留守兒童”提供的直接服務(wù)包括( )。
A.心理輔導(dǎo)
B.促進(jìn)學(xué)校關(guān)注“留守兒童”學(xué)業(yè)
C.生活技能輔導(dǎo)
D.推動(dòng)兒童立法修訂
E.自強(qiáng)訓(xùn)練小組
參考答案：A,C,E
63[多選題] 對(duì)既往軍旅生涯的不舍和留戀，對(duì)當(dāng)下處境的不滿和無(wú)奈，是部分軍休干部的心理特征。社會(huì)工作者計(jì)劃運(yùn)用人生回顧方法來(lái)幫助這些軍休干部，目的在于協(xié)助他們( )。
A.尋找往事的意義
B.回避過(guò)往的局限
C.忘卻生活中不好的一面
D.構(gòu)建當(dāng)下生命的意義
E.實(shí)現(xiàn)自身整合
參考答案：A,D,E
64[多選題] 反移情是老年社會(huì)工作工作者經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，以下屬于反移情的是( )。
A.社會(huì)工作者對(duì)喪偶、孤寡老年人給予過(guò)量的安撫與保護(hù)
B.老年人看見(jiàn)社會(huì)工作者很像自己老對(duì)頭的孩子而心生敵意
C.社會(huì)工作者被老年人的離世影響了自己的情緒，感到悲觀無(wú)助
D.社會(huì)工作者與老年人打交道的過(guò)程中，想到了自己的老人，并因此持有不同的心情
E.老年人在與社會(huì)工作者溝通中想到了自己的孩子，對(duì)社會(huì)工作者表現(xiàn)出異樣的熱情
參考答案：A,C,D
65[多選題] 根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，企業(yè)社會(huì)工作是在一個(gè)由( )等形成的生態(tài)系統(tǒng)中開(kāi)展的服務(wù)活動(dòng)。
A.專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)
B.職工
C.企業(yè)
D.政府
E.社會(huì)
參考答案：B,C,E
66[多選題] 在學(xué)校育人過(guò)程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中，學(xué)校社會(huì)工作有著獨(dú)特的功能。從學(xué)校社會(huì)工作的發(fā)展軌跡和學(xué)校的育人要求來(lái)分析，學(xué)校社會(huì)工作的主要功能在于( )。
A.協(xié)助學(xué)生與“家庭一學(xué)校一社區(qū)”建立良好的互動(dòng)關(guān)系
B.幫助學(xué)生克服困難、解決問(wèn)題和恢復(fù)正常的社會(huì)功能
C.促進(jìn)社區(qū)參與，共同發(fā)展
D.幫助學(xué)生獲得學(xué)業(yè)上的成功
E.改善師生關(guān)系、親子關(guān)系
參考答案：A,B
67[多選題] 國(guó)際勞工組織在1985年《殘疾人職業(yè)康復(fù)的基本原則》第三版中明確規(guī)定了職業(yè)康復(fù)的內(nèi)容包括( )。
A.職業(yè)培訓(xùn)
B.就殘疾人職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)的可能性進(jìn)行指導(dǎo)
C.生涯規(guī)劃
D.提供需要特殊安置的就業(yè)機(jī)會(huì)
E.殘疾人就業(yè)后的跟蹤服務(wù)
參考答案：A,B,D,E
68[多選題] 某老舊社區(qū)，居民普遍收入少，生活水平低，下崗職工多，低保家庭多。社會(huì)工作者了解了居民老趙以及其他居民的需求之后，敏銳地發(fā)現(xiàn)這個(gè)社區(qū)的真實(shí)需求，開(kāi)展了面向社區(qū)居民、提升社區(qū)反貧困能力的工作。在這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)注重( )。
A.居民個(gè)人發(fā)展與社區(qū)發(fā)展相結(jié)合
B.倡導(dǎo)居民自助互助
C.制訂符合社區(qū)情況的目標(biāo)
D.提升社區(qū)的能力
E.保證居民的工資水平
參考答案：A,B,C,D
69[多選題] 影響居民社區(qū)參與的因素有( )
A.參與回報(bào)
B.參與意愿
C.參與能力
D.參與意識(shí)
E.參與價(jià)值
參考答案：B,C,D
70[多選題] 小張是一名醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者，當(dāng)他面對(duì)心臟病患者時(shí)，他需要對(duì)患者的( )需求進(jìn)行分析。
A.疾病認(rèn)知
B.醫(yī)療適應(yīng)
C.心理情緒支援
D.家庭經(jīng)濟(jì)水平
E.家庭支援網(wǎng)絡(luò)
參考答案：A,B,C,E
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