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>>>2018年社會(huì)工作者中級(jí)綜合能力模擬試題匯總
單項(xiàng)選擇題
(1)岳華因?yàn)槭I(yè)壓力過大加上丈夫有了外遇要求離婚而導(dǎo)致精神崩潰，社會(huì)工作者對(duì)她進(jìn)行了多次輔導(dǎo)，最終使岳華恢復(fù)正常。這個(gè)過程體現(xiàn)了社會(huì)工作具有( )的目標(biāo)。
A.促進(jìn)發(fā)展
B.解救危難
C.緩解困難
D.恢復(fù)健康
(2)在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)中，( )來(lái)自不同部門、不同專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)人員組成的一個(gè)群體，他們組成團(tuán)隊(duì)的目的是完成一項(xiàng)共同任務(wù)。
A.跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)
B.問題解決型
C.小組型團(tuán)隊(duì)
D.個(gè)案工作型
(3)( )的建立與履行是社會(huì)工作專業(yè)化的重要前提。
A.專業(yè)技巧
B.專業(yè)方法
C.專業(yè)理論
D.專業(yè)價(jià)值觀
(4)科爾伯格理論中尋求認(rèn)可定向階段也稱( )。
A.遵守法規(guī)和秩序定向階段
B.懲罰與服從定向階段
C.指引與維護(hù)定向階段
D.好孩子定向階段
(5)小劉是某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)新錄用的社會(huì)工作者，機(jī)構(gòu)安排了老張做小劉的督導(dǎo)。老張每次對(duì)小劉進(jìn)行督導(dǎo)時(shí)，都會(huì)用一定的時(shí)間了解和關(guān)心小劉的情況及遇到的問題，并表示關(guān)心。老張的這種做法屬于( )。
A.聆聽
B.包容
C.相互契合
D.保持沉默
(6)關(guān)于個(gè)案工作中任務(wù)中心模式的說(shuō)法正確的是( )。
A.所有求助對(duì)象都能成為任務(wù)中心模式的服務(wù)對(duì)象
B.任務(wù)中心模式的重要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的積極性
C.任務(wù)中心模式的焦點(diǎn)是為服務(wù)對(duì)象提供簡(jiǎn)要有效的服務(wù)
D.在任務(wù)中心模式中，任務(wù)是目標(biāo)，解決問題是完成任務(wù)的手段
(7)嬰兒期的寶寶看到陌生人后會(huì)哭鬧，依據(jù)埃里克森的理論，這是寶寶處于( )主要沖突中。
A.主動(dòng)還是內(nèi)疚
B.同一性還是角色混亂
C.基本信任還是基本不信任
D.自主還是羞怯與疑慮
(8)下列選項(xiàng)中不屬于教育性督導(dǎo)工作內(nèi)容的是( )。
A.教導(dǎo)“社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)”的知識(shí)
B.教導(dǎo)有關(guān)“服務(wù)對(duì)象群”的特殊知識(shí)
C.提供專業(yè)性“建議和咨詢”
D.給予被督導(dǎo)者從事專業(yè)的“滿足感和價(jià)值感”
(9)在小組討論中，社會(huì)工作者對(duì)成員說(shuō)：“我們已經(jīng)討論了一段時(shí)間，誰(shuí)能對(duì)此總結(jié)一下嗎?”這種提問方式屬于( )。
A.開放式的提問
B.重新定向型的提問
C.反饋和闡述型的提問
D.深究回答型的提問
(10)在社區(qū)工作中，建立和維持社區(qū)團(tuán)體和組織的最終目標(biāo)不包括( )。
A.提高居民獨(dú)立自主解決問題的能力
B.讓居民在運(yùn)作團(tuán)體和組織的過程中培養(yǎng)自決和民主的意識(shí)
C.增強(qiáng)居民的社會(huì)意識(shí)
D.提高居民自主學(xué)習(xí)的能力
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