11、社會(huì)工作的專業(yè)使命是(C )。

　　A、構(gòu)建和完善社會(huì)工作專業(yè)的理論和方法

　　B、使社會(huì)工作專業(yè)有別于其他服務(wù)專業(yè)，成為服務(wù)專業(yè)中的佼佼者

　　C、通過(guò)提供專業(yè)服務(wù)解困濟(jì)貧，維護(hù)脆弱群體的權(quán)益，發(fā)展他們的潛能，從而恢復(fù)和增強(qiáng)其社會(huì)功能，最終提升其生活福利水平

　　D、增強(qiáng)社會(huì)工作者的社會(huì)責(zé)任，豐富其人文情懷休養(yǎng)，使社會(huì)工作者具有強(qiáng)烈的個(gè)人實(shí)現(xiàn)感，大大提升個(gè)人的生命價(jià)值

　　12、張娜是一名負(fù)責(zé)社區(qū)老年人工作的社會(huì)工作者，對(duì)老年人的特征觀察得很仔細(xì)，她發(fā)現(xiàn)老年人諸多方面的衰退表現(xiàn)。以下不能體現(xiàn)老年期發(fā)展特征的是( A )。

　　A、反應(yīng)速度逐漸減慢

　　B、毛發(fā)脫落、脊柱彎曲

　　C、創(chuàng)造性思維及智慧迅速減少

　　D、記憶力下降、感官功能退化

　　13、王琦在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)很好，很受老師重視，在父母眼中是好孩子。但是，最近老師發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常無(wú)故曠課或?qū)ふ腋鞣N理由請(qǐng)假，父母和老師都很著急，于是向?qū)W校社會(huì)工作者小羅求助。小羅在與王琦的交流中得知，她想買一部手機(jī)，但是不敢向父母說(shuō)，便自己到某店去做兼職，不去上課的時(shí)間她都是在店里賣東西，她央求小羅不要將此事告知老師和家長(zhǎng)。小羅遇到的難題是( A )。

　　A、保密問(wèn)題

　　B、個(gè)人利益與社會(huì)責(zé)任

　　C、自決原則和知情同意

　　D、價(jià)值介入與客觀性的矛盾

　　14、家庭教養(yǎng)模式從縱向和橫向兩方面影響個(gè)體。下列家庭教養(yǎng)模式影響因素中，對(duì)個(gè)體具有縱向影響的是( C )。

　　A、家庭的關(guān)系結(jié)構(gòu)

　　B、家庭的成員互動(dòng)

　　C、家庭的既往事件

　　D、家庭的親屬關(guān)系

　　15、近年來(lái)，關(guān)于學(xué)生逃課到網(wǎng)吧上網(wǎng)的報(bào)道不時(shí)見(jiàn)諸報(bào)端，劃分這些學(xué)生這種行為為偏差行為的標(biāo)準(zhǔn)是(C )。

　　A、統(tǒng)計(jì)規(guī)律

　　B、個(gè)人主觀體驗(yàn)

　　C、行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

　　D、社會(huì)規(guī)范與價(jià)值

　　16、易使孩子產(chǎn)生不信任感、戒備心理嚴(yán)重、自卑、消極、暴躁、懦弱、依賴或反抗權(quán)威等人格特征的家庭教養(yǎng)模式是( C )。

　　A、放任型

　　B、嬌縱型

　　C、專制型

　　D、沖突型

　　17、個(gè)體一生中生活結(jié)構(gòu)體系最復(fù)雜的時(shí)期是在( C )。

　　A、青年階段

　　B、成年階段

　　C、中年階段

　　D、老年階段

　　18、三年級(jí)二班班主任王老師告訴社會(huì)工作者小丁，班上有個(gè)女學(xué)生千千非常膽小羞怯，上課不敢發(fā)言，平時(shí)也很少和其他同學(xué)玩，他希望小丁對(duì)千千進(jìn)行輔導(dǎo)。為了與千千建立關(guān)系，小丁與千千初次見(jiàn)面時(shí)，運(yùn)用了制造氣氛的技巧。下列做法中，體現(xiàn)該技巧的是( B )。

　　A、向千千說(shuō)明雙方的角色和任務(wù)

　　B、事先布置好會(huì)談室

　　C、用繪畫(huà)的方式幫助千千表達(dá)

　　D、與千千分享自己的童年經(jīng)歷

　　19、李萍就職于某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，最近她剛完成有關(guān)受虐女性兒童的個(gè)案研究，并撰寫了個(gè)案報(bào)告，該服務(wù)機(jī)構(gòu)將一系列材料及最后的報(bào)告交給另一個(gè)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)工作人員予以評(píng)估，這種評(píng)估方式稱為( C )。

　　A、直接評(píng)估

　　B、間接評(píng)估

　　C、同行評(píng)估

　　D、服務(wù)機(jī)構(gòu)評(píng)估

　　20、社會(huì)工作者在工作實(shí)踐中有可能會(huì)碰到一些立即需要幫助而本機(jī)構(gòu)或者社會(huì)工作者無(wú)法給予及時(shí)幫助的服務(wù)對(duì)象，此時(shí)社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)是( B )。

　　A、接案

　　B、轉(zhuǎn)介

　　C、結(jié)案

　　D、重新評(píng)估

掃描/長(zhǎng)按二維碼幫助社工考試通關(guān)

了解2018社工報(bào)名時(shí)間

下載10頁(yè)精華點(diǎn)題講義

下載歷年社工真題試卷

了解社工最新報(bào)考指南

微信搜索"萬(wàn)題庫(kù)社工學(xué)習(xí)工坊"也可獲得社工證書(shū)！

　　相關(guān)推薦：

　　2018年初級(jí)社會(huì)工作者綜合能力模擬試題匯總

　　2018年社會(huì)工作者《初級(jí)綜合能力》備考筆記匯總

　　2018社會(huì)工作者《初級(jí)綜合能力》備考習(xí)題庫(kù)匯總