二、填空題：本大題共20個空，每空1分，共20分。把答案填在題中橫線上。

　　16.教育活動與其他社會活動的本質(zhì)區(qū)別在于，教育活動是______的社會實(shí)踐活動。

　　17.學(xué)校是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，______的產(chǎn)生和文化的發(fā)展為學(xué)校的產(chǎn)生提供了現(xiàn)實(shí)條件。

　　18.譽(yù)為“教育學(xué)之父”的捷克教育家夸美紐斯于1657年發(fā)表的《______》，被認(rèn)為是近代最早的一部教育學(xué)專著。

　　19.在知識經(jīng)濟(jì)中，知識可分為四大類：(1)知道是什么，(2)知道為什么，(3)知道怎么做，(4) ______。

　　20.教育作為一種社會現(xiàn)象，雖受制于一定時期社會的政治、經(jīng)濟(jì)和文化，但它同時也具有______性。

　　21.英國哲學(xué)家洛克認(rèn)為，人的心靈是“一塊白板”，人的發(fā)展是由外部力量決定的，這是個體身心發(fā)展動因說中的______論。

　　22.人是社會的人，人的身心發(fā)展是在_____過程中實(shí)現(xiàn)的。

　　23.國家的教育目的體現(xiàn)了國家對教育培養(yǎng)人的總的要求，而根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)所確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求，通常稱為______。

　　24.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義關(guān)于______學(xué)說。

　　25.青少年學(xué)生是處于身心發(fā)展最迅速時期的人，其發(fā)展具有潛在可能性和______性，因此教育的引導(dǎo)至關(guān)重要。

　　26.現(xiàn)代師生關(guān)系模式主要有兩種，______模式和社會體系模式。

　　27.課程的設(shè)計不僅要體現(xiàn)社會、學(xué)科的要求，也要體現(xiàn)青少年身心發(fā)展的需要，這說明了課程設(shè)計要符合性______的基本要求。

　　28.我國中小學(xué)課程改革中，有關(guān)課程管理的改革趨勢是實(shí)行國家、地方和______三級課程管理模式。

　　29.學(xué)校教育工作的主體是______，學(xué)校教育工作必須以此為中心。

　　30.課的結(jié)構(gòu)指課的基本環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)展開的程序、時限及相互關(guān)系，綜合課大體由五個環(huán)節(jié)構(gòu)成：組織教學(xué)、______、掌握新知識、鞏固新知識、布置課外作業(yè)。

　　31.目前，我國各級各類學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是______。

　　32.在我國中學(xué)常用的教育方法中，通過創(chuàng)設(shè)良好情景，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法稱為______法。

　　33.在當(dāng)前班級管理中，由于受到分?jǐn)?shù)壓力和教師權(quán)威的制約，班主任對班級實(shí)施管理的方式常常偏重于______型。

　　34.班主任管理主要包括三個方面的內(nèi)容和方法：了解研究學(xué)生、______、協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量。

　　35.世界各國都將教育作為一項重要的公共事業(yè)來管理，就管理體制而言，主要分為三種類型：中央集權(quán)制、地方分權(quán)制和______制。

　　三、簡答題：本大題共6小題，每小題5分，共30分

　　36.教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的影響表現(xiàn)在哪幾方面?

　　37.簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。

　　38.在教育過程中，如何建立良好的師生關(guān)系?

　　39.簡述影響課程實(shí)施的基本因素。

　　40.一堂好課應(yīng)符合哪些要求?

　　41.培養(yǎng)和建設(shè)班集體，班主任需做好哪些方面的工作?

　　四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

　　42.有人說：“啟發(fā)式就是問答式”，也有人認(rèn)為“啟發(fā)性的關(guān)鍵就在于教師主動性的發(fā)揮”，而更多的人則是感到困惑：“在教學(xué)中為什么總是啟而不發(fā)?那么，你認(rèn)為啟發(fā)性的關(guān)鍵或核心是什么?在教學(xué)中又應(yīng)該如何貫徹啟發(fā)性的原則?

　　43.小王是班上出了名的“調(diào)皮鬼”，上課不專心，課后追逐打鬧，亂花錢，無節(jié)制，甚至連回家的錢都向老師借，老師找他談話后他答應(yīng)改過，但并無實(shí)際行動。假如你是小王的老師，將如何運(yùn)用有關(guān)德育規(guī)律的知識來解決這一現(xiàn)實(shí)問題?