第 1 頁:單項(xiàng)選擇題 |
第 2 頁:多項(xiàng)選擇題 |
第 3 頁:判斷題;簡答題;案例分析題;論述題 |
第 4 頁:參考答案 |
河南省教師資格教育理論考試全真模擬預(yù)測試卷(七)
(考試時(shí)間150分鐘)
試題說明:本試題適用于中職、高中、初中教師資格申請者。
一、單項(xiàng)選擇題(本題共20小題,每小題1分,共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案,請將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi),選對得1分,選錯(cuò)或不選得0分。
1.“產(chǎn)婆術(shù)”這一啟發(fā)式教學(xué)方式的創(chuàng)造者是( )
A.孔子
B.柏拉圖
C.蘇格拉底
D.亞里士多德
2.制約學(xué)校課程的三大因素是( )
A.社會、知識、教育制度
B.政治、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)力水平
C.社會、知識、兒童
D.社會、生產(chǎn)力、教育制度
3.教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是( )
A.教育內(nèi)容
B.教育質(zhì)量
C.教育目的
D.教育方針
4.青年初期的年齡階段指的是( )
A.6、7~11、12歲
B.11、l2~14、15歲
C.14、15~17、18歲
D.17、l8~25歲
5.“個(gè)體在知覺、思維、記憶和解決問題等認(rèn)知活動中加工和組織信息時(shí)所顯示出來的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格”稱為( )
A.人格
B.認(rèn)知方式
C.學(xué)習(xí)方式
D.學(xué)習(xí)策略
6.我們平時(shí)所說的“舉一反三”、“聞一知十”等都屬于( )
A.同化性遷移
B.重組性遷移
C.順應(yīng)遷移
D.逆向遷移
7.在一門課程或教學(xué)活動結(jié)束后進(jìn)行的教學(xué)評價(jià)屬于( )
A.配置性評價(jià)
B.診斷性評價(jià)
C.形成性評價(jià)
D.總結(jié)性評價(jià)
8.不同社會教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標(biāo)志是 ( )
A.教師職業(yè)道德的基本原則
B.教師職業(yè)道德的基本標(biāo)準(zhǔn)
C.教師職業(yè)道德的基本規(guī)范
D.教師職業(yè)道德的基本范疇
9.對教師職業(yè)道德評價(jià)的根本依據(jù)是( )
A.班級升學(xué)率
B.教師講課水平
C.教師科研水平
D.動機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一
10.教育行政復(fù)議的受理主體是( )
A.監(jiān)察部門
B.權(quán)力部門
C.司法機(jī)關(guān)
D.教育主管部門
11.負(fù)責(zé)初中教師資格認(rèn)定的教育行政部門是( )
A.鄉(xiāng)級教育行政部門
B.縣級教育行政部門
C.市級教育行政部門
D.省級教育行政部門
12.一份試卷中包含的試題數(shù)量應(yīng)該是( )
A.不少于5種
B.4至5種
C.不多于4種
D.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)靈活而定
13.教師要求學(xué)生在課堂上欲發(fā)育時(shí)先舉手,這是( )
A.課堂提問的一個(gè)環(huán)節(jié),不可缺少
B.課堂常規(guī)管理行為,有助于穩(wěn)定課堂秩序
C.與教師個(gè)人好惡有關(guān)的行為,不宜統(tǒng)一要求
D.激勵(lì)學(xué)生的行為,有助于活躍課堂氣氛
14.對倔強(qiáng)學(xué)生可以采取的矯治方法是( )
A.認(rèn)知調(diào)整
B.行為矯治
C.情緒疏導(dǎo)
D.談話溝通
15.馬卡連柯認(rèn)為,適宜作為“教育主體”的是( )
A.學(xué)生個(gè)體
B.學(xué)生集體
C.教師個(gè)體
D.教師集體
16.“在教學(xué)過程中,教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以達(dá)到教學(xué)目的而采取的教與學(xué)相互作用的活動方式的總稱”是( )
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)設(shè)計(jì)
C.教學(xué)媒體
D.教學(xué)研究
17.課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)是( )
A.組織教學(xué)
B.檢查復(fù)習(xí)
C.學(xué)習(xí)新教材
D.鞏固新教材
18.教師根據(jù)教材特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一個(gè)有關(guān)的情境,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,使學(xué)生生動活潑地掌握知識,發(fā)展智力的教學(xué)方法是( )
A.愉快教學(xué)法
B.情境教學(xué)法
C.嘗試教學(xué)法
D.成功教學(xué)法
19.以被評對象的過去為基準(zhǔn),與現(xiàn)在相比較,或者以被評價(jià)對象具有的幾個(gè)方面中韻一個(gè)方面為基礎(chǔ),其他方面與這個(gè)方面進(jìn)行比較。這種評價(jià)被稱之為( )
A.相對評價(jià)
B.絕對評價(jià)
C.準(zhǔn)備性評價(jià)
D.個(gè)體內(nèi)容差異評價(jià)
20.現(xiàn)代教學(xué)研究中最便利的文獻(xiàn)查詢途徑是( )
A.從互聯(lián)網(wǎng)上查詢
B.從有關(guān)的書籍去查詢
C.從書報(bào)廣告中去查詢
D.從專家訪談中去查詢
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