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    2013年小學(xué)教育心理學(xué)新教材各章習(xí)題及名家精析

    第 1 頁(yè):第一章
    第 2 頁(yè):第二章
    第 3 頁(yè):第三章
    第 4 頁(yè):第四章
    第 5 頁(yè):第五章
    第 6 頁(yè):第六章
    第 7 頁(yè):第七章
    第 8 頁(yè):第八章
    第 9 頁(yè):第九章
    第 10 頁(yè):第十章
    第 11 頁(yè):第十一章
    第 12 頁(yè):第十二章
    第 13 頁(yè):第十三章
    第 14 頁(yè):第十四章
    第 15 頁(yè):第十五章
    第 16 頁(yè):1-5章名家精析
    第 17 頁(yè):6-10章名家精析
    第 18 頁(yè):11-15章名家精析

      第十二章

      一、單項(xiàng)選擇題(下列各題所給選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意的正確答案。答錯(cuò)、不答或多答均不得分)

      1.教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃稱之為( )

      A.教學(xué)策略

      B.教學(xué)方法

      C.教學(xué)目標(biāo)

      D.學(xué)習(xí)方法

      2.教師組織課堂空間的方法一般有兩種,即按領(lǐng)域原則和按( )原則。

      A.功能

      B.大小

      C.用途

      D.年齡

      3.蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基提出了( )

      A.發(fā)現(xiàn)性教學(xué)

      B.情境性教學(xué)

      C.頓悟性教學(xué)

      D.發(fā)展性教學(xué)

      4.將教學(xué)目標(biāo)逐級(jí)細(xì)分成彼此相聯(lián)的各種子目標(biāo)的過(guò)程稱之為( )

      A.目標(biāo)分類

      B.目標(biāo)表述

      C.任務(wù)分析

      D.任務(wù)執(zhí)行

      二、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容)

      1.動(dòng)作技能目標(biāo)有知覺(jué)、準(zhǔn)確、連貫、__________、__________和__________。

      2.對(duì)所學(xué)知識(shí)材料的記憶,包括具體事實(shí)、方法、過(guò)程、__________的回憶。

      3.行為目標(biāo)的陳述必須具備四個(gè)要素:__________、行為動(dòng)詞、__________和行為標(biāo)準(zhǔn)。

      4.發(fā)現(xiàn)教學(xué)又稱啟發(fā)式教學(xué),主張讓學(xué)生通過(guò)__________活動(dòng)而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或原理。

      三、簡(jiǎn)答題

      1.簡(jiǎn)述布魯納對(duì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)提出的四項(xiàng)原則。

      2.簡(jiǎn)述個(gè)別化教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。

      四、論述題

      試述合作學(xué)習(xí)在設(shè)計(jì)與實(shí)施上必須具備的五個(gè)特征。



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