第十四章

　　一、單項(xiàng)選擇題(下列各題所給選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意的正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)

　　1.根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的嚴(yán)謹(jǐn)程度，可分為(　)

　　A.形成性和總結(jié)性評(píng)價(jià)

　　B.常模參照與標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

　　C.配置性和診斷性評(píng)價(jià)

　　D.正式和非正式評(píng)價(jià)

　　2.測(cè)驗(yàn)是測(cè)量一個(gè)行為樣本的(　)

　　A.基本過(guò)程

　　B.全部過(guò)程

　　C.主要過(guò)程

　　D.系統(tǒng)程序

　　3.通過(guò)對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)或課堂練習(xí)、論文、日記、手工制作的模型、繪畫(huà)等各種作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過(guò)程稱為(　)

　　A.個(gè)案研究

　　B.觀察分析

　　C.案卷分析

　　D.軼事記錄

　　4.通常在一門課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行，對(duì)一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行的測(cè)定稱為(　)

　　A.配置性評(píng)價(jià)

　　B.形成性評(píng)價(jià)

　　C.診斷性評(píng)價(jià)

　　D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

　　5.教師自編測(cè)驗(yàn)是由教師根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和測(cè)驗(yàn)?zāi)康�，自己編制的測(cè)驗(yàn)，是為(　)

　　A.教育目的服務(wù)的

　　B.教師和學(xué)生服務(wù)的

　　C.特定的教學(xué)服務(wù)的

　　D.當(dāng)前工作服務(wù)的

　　二、填空題(在下列各題的空格中填入正確的內(nèi)容)

　　1.對(duì)于情感以及道德行為表現(xiàn)的評(píng)價(jià)則常常采用__________的評(píng)價(jià)手段，如案卷分析、觀察、問(wèn)卷量表以及談話等。

　　2.論文題一般較常使用的有兩種類型：__________和__________。

　　3.細(xì)目表的形式是__________、__________，一般用縱欄表示__________，橫欄表示課程的內(nèi)容或范圍。

　　4.測(cè)量主要是一種收集資料數(shù)據(jù)的過(guò)程，是根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的操作程序，將學(xué)生的學(xué)習(xí)__________確定為一種量值，以表示學(xué)生對(duì)所測(cè)問(wèn)題了解的多少。

　　5.教師自編測(cè)驗(yàn)的主觀題包括論文題、__________題。

　　三、簡(jiǎn)答題

　　簡(jiǎn)述教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的功能。

　　四、論述題

　　如何對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行處理與報(bào)告?

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