第 1 頁:單選題 |
第 4 頁:多選題 |
第 6 頁:判斷題 |
第 7 頁:情景題 |
第 8 頁:參考答案 |
四、情景題(每道情景題后有4個問題,在每個問題給出的備選答案中,有至少一個或若干個選項(xiàng)符合題目要求。情景題共2小題,每小題10分,共20分)
(一)
某市路南區(qū)某小學(xué)教師崔某在學(xué)校放學(xué)后,義務(wù)為其班級學(xué)生張某補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。該生 屬于習(xí)慣性不聽講,不守紀(jì)律的學(xué)生。經(jīng)多次提醒勸告不聽,并頂撞教師,情急之下, 崔老師用手掐了該生的左臉。事后,該生之父大鬧學(xué)校,并帶來當(dāng)?shù)亍敖裹c(diǎn)透視”節(jié)目 組的記者進(jìn)行采訪、曝光,大肆渲染。路南區(qū)教育局迫于媒體的壓力,局長當(dāng)即拍板: 對該教師-5上解聘,并賠償學(xué)生損失費(fèi)3000元,要求該學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出嚴(yán)肅的檢查, 并通報(bào)全市各級學(xué)校就此事展開討論,自查反省,引以為戒。
1.局長解聘崔老師的做法是否妥當(dāng)?( )
A.妥當(dāng)
B.不妥當(dāng)
C.不知道
D.無所謂
2.我國教師法對于學(xué)校解聘教師的情形規(guī)定有哪些?( )
A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
B.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的
C.品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的
D.履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù)的
3.( )是上課的必要補(bǔ)充。
A.備課
B.課外活動
C.課外輔導(dǎo)
D.作業(yè)檢查與批改
4.崔老師義務(wù)為學(xué)生張某補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)屬于( )。
A.個別輔導(dǎo)
B.小組輔導(dǎo)
C.集體輔導(dǎo)
D.群體輔導(dǎo)
(二)
目前,在基礎(chǔ)教育的課程教學(xué)中常有以下幾種傾向:一是“一講到底”,滿堂灌, 講得過多,講得過細(xì),面面俱到;二是“一練到底”,滿堂練,。備課找題練,上課用題 練,講解對答案;三是“一問到底”,滿堂問,常常將一句意思完整的話截成幾段,老 師問上半句,學(xué)生答下半句,直到學(xué)生鉆進(jìn)教師事先設(shè)計(jì)好的框子里才肯罷休;四是 “一看到底”,滿堂看,沒有指導(dǎo),沒有提示,沒有具體要求。
1.“一講到底”主要運(yùn)用的是什么教學(xué)方法?( )
A.討論法
B.練習(xí)法
C.講授法
D.情境陶冶法
2.結(jié)合第一小題,你認(rèn)為在實(shí)施這種教學(xué)方法過程中應(yīng)注意哪些問題?( )
A.注重內(nèi)容的系統(tǒng)性
B.講究語言藝術(shù)
C.注意啟發(fā)
D.討論的問題要具有吸引力
3.“教學(xué)有法,但無定法”作為一名老師應(yīng)如何選擇教學(xué)方法?( )
A.根據(jù)教學(xué)的目的和任務(wù)
B.根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)
C.根據(jù)課程的性質(zhì)
D.結(jié)合教師自身的業(yè)務(wù)水平
4.案例中,“一看到底”、“一問到底”等,未能體現(xiàn)教師勞動的( )。
A.創(chuàng)造性
B.廣延性
C.靈活性
D.主動性
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