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　　一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將其序號填在題干的括號內(nèi)，多選、不選或錯選均不得分。每小題1分，共20分)

　　1.學風、校風、校規(guī)、校紀等屬于校園文化中的( )。

　　A.物質(zhì)文化

　　B.制度文化

　　C.教師文化

　　D.學生文化

　　2.教師不得有謾罵、體罰、變相體罰或其他侮辱學生的行為，因為學生享有( )。

　　A.身心健康權(quán) 人身自由權(quán)

　　C.人格尊嚴權(quán)

　　D.隱私權(quán)

　　3.具有強制性、普遍性、基礎(chǔ)性特征的是( )。

　　A.課程目標

　　B.課程標準

　　C.教學計劃

　　D.培養(yǎng)目標

　　4.主張“一切知識都從感官的知覺開始的”是( )。

　　A.蘇格拉底

　　B.夸美紐斯

　　C.盧梭

　　D.杜威

　　5.為班級授課制奠定理論基礎(chǔ)的教育學著作是( )。

　　A.《愛彌爾》

　　B.《大教學論》

　　C.《普通教育學》

　　D.《學記》

　　6.我國中小學普遍實行的學科課程及相應(yīng)的理論是( )的表現(xiàn)。

　　A.課程是知識

　　B.課程是經(jīng)驗

　　C.課程是活動

　　D.課程是項目

　　7.試圖以心理學的“統(tǒng)覺理論”原理說明教學過程的教育家是( )。

　　A.斯賓塞

　　B.夸美紐斯

　　C.赫爾巴特

　　D.洛克

　　8.最有利于教師根據(jù)學生特點，因材施教的教學形式是( )。

　　A.現(xiàn)場教學

　　B.復式教學

　　C.分組教學

　　D.個別教學

　　9.下列屬于道德討論中“深入提問”策略的是( )。

　　A.突出道德爭端

　　B.詢問“為什么”的問題

　　C.澄清與總結(jié)

　　D.使情境復雜化

　　10.在集體發(fā)展的階段中，集體真正成為教育手段的階段是( )。

　　A.集體形成初始階段

　　B.集體形成正規(guī)化階段

　　C.集體發(fā)展趨于成熟發(fā)展階段

　　D.健全班集體形成時期

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