串詞題是結構化面試中的一種題型，它屬于綜合分析這個大類別下面的一個分支。教師在授課過程中，一般把它安排在漫畫聯想題與演講題之間的位置，這也就意味著我們必須沿著綜合分析的解題思路來處理這種題型，而不能用單純的組詞造句思維來隨意簡化它。

　　現在流行的串詞題可以劃分為封閉型和半開放型兩種。前者一般是給定全部詞組，在這個基礎上編一段話或故事，如用“發(fā)展、誠信、事業(yè)、智慧、小康”編一個故事。而后者是給定部分詞組，并按要求補充剩余的詞組(成語或歇后語)，進而編一段話或故事，如請在成語“熱火朝天”的基礎上，自己再補充兩個成語，以“安全生產”為主題，講個有關城市建設的故事。

　　盡管兩者之間有著些許的差異，但是解析要點大體上包括以下幾點：第一，不漏詞;第二，分清要求(是要求編故事還是一段話);第三，有主題(一定是與面試情景相適、積極的主題思想)。這幾點固然是串詞題的關節(jié)點所在，但分散的要求很難令學生能夠把握其中的要訣，所以導致很多學生在作答時表現為以上幾種趨勢：第一，答題時間短，內容擴展不開;第二，邊說邊想，沒有事先搭建起結構，有些詞語用起來牽強附會。那么怎樣才能克服這個難題呢?

　　其實，我們不妨把分散的要求轉化為連貫嚴密的答題方法。結合歷次授課的心得，總結出一套針對串詞題的答題思路。

　　首先，搞清串詞題的要求，是編故事，還是一段話?一般來說，一段話可以是一個故事，也可以是一段論述性的短文;而故事只能是故事，注意時間、地點、人物等必需的要素，尤其要突出故事情節(jié)，切忌陷入看圖說話式的靜態(tài)描述。

　　其次，將所給定的詞組進行分析和歸納。弄清詞組之間的邏輯關系，例如是并列關系、對比關系，還是包含關系、因果關系?可以說，給定詞組之間的邏輯關系是建構串詞語言結構的前提和基礎。

　　再次，建構串詞的段落框架，并把給定詞組融入結構中。如果是編故事，那么就要把給定詞組串入故事情節(jié)中，最好能充當故事情節(jié)跌宕起伏的轉折點或者故事寓意的主旨所在。如果是編一段話，那么就要在弄清詞組之間邏輯關系的基礎上，講其在論點和論據兩者之間進行選用。

　　最后，在已有的段落框架中填充語言。在這里需要注意一點：保證要有一定的演繹，保證串詞題的答題時間，它畢竟算是綜合分析類的面試題型，考官絕不是只想聽到只言片語。

　　下面，我就以一道典型的題目為例。

　　請用“北冰洋、玫瑰花、面試、企業(yè)、足球”這些詞組，連接起來編一段話，順序不限。

　　很多的參考書都例舉了這道題目，并且給出了這樣的參考答案：

　　“北冰洋文化傳播有限公司是一家在業(yè)內頗有知名度的大型企業(yè)，通過嚴格的筆試考核和多輪面試，我憑借自己的實力和出色發(fā)揮，最終從參加復試的30人中脫穎而出，在被錄用的人員中，我是唯一的應屆畢業(yè)生。之所以我能贏得該企業(yè)的青睞，是因為我在面試之前做了十分周詳的準備，尤其是我精心撰寫的情人節(jié)玫瑰花營銷計劃和家庭足球賽的廣告創(chuàng)意，頗具新穎性和可行性，充分展示了我的策劃能力和獨到創(chuàng)意視角�？梢哉f個人實力的充分展示是應屆畢業(yè)生面試成功的關鍵因素之一�！�

　　這個答案算是可以達到一般的要求，做到了不漏詞和有主題。但同時，卻有著三處硬傷：第一，主題是說明“個人實力的充分展示是應屆畢業(yè)生面試成功的關鍵因素”，這個無可厚非，但是以自己為例，難免有自大之嫌。第二，給定詞組在運用上有些牽強，例如“北冰洋文化傳播有限公司”等。第三，題目的要求是編一段話，這當然可以轉化一個故事，但我個人認為這并不是明智之舉。由于答題時間的限制，往往對于故事情節(jié)展開有著嚴格的限制，其故事主題也很難新穎。

　　鑒于上述弊病，我們不妨可以用我總結的那個方法來試一試。

　　首先，既然是要求編一段話，那么我就把它定位為一段論述性的短文。

　　其次，搞清詞組之間的邏輯關系。這五個詞語雖然看似風馬牛不相及，但是我們還是隱約發(fā)現其中的聯系�！氨北�洋”代表殘酷、寒冷，“玫瑰花”代表熱烈、美麗，兩者有體現著一種對比;而剩下的“企業(yè)、面試、足球”三者之間是一種并列關系。

　　再次，建構語言框架，并把關鍵詞融入進去。既然已經它定位為論述性的短文，那么肯定要有論點和論據，這時我們可以把“北冰洋”和“玫瑰花”結合使用作為論點，把“企業(yè)、面試、足球”作為三個論據層次，即在結構上呈現四段式(一段論點+三段論據)。

　　最后，填充語言內容，加入一定的演繹。

　　在這里，我也提供一個參考答案：

　　世人向來喜愛玫瑰花的光鮮和美麗，但如果有那么一支玫瑰花可以在北冰洋般殘酷的環(huán)境中依然綻放，那它一定是玫瑰花中的極品。一種生物，光有華麗的外表是遠遠不夠的，它最吸引人的莫過于強健的生命力，那種縱然在惡劣環(huán)境中保持著的寶貴精神。其實，在很多時候，我們都需要這種敢于在北冰洋般環(huán)境中敢于綻放的玫瑰花般精神。

　　在企業(yè)中，這種精神集中體現在企業(yè)的文化和愿景使命中。青島海爾當在國內家電行業(yè)一股獨大之時，掌門人張瑞敏并沒有抱著偏安一隅的心態(tài)，而是打出了“寧可在國外喝湯，不在國內吃肉”的口號，積極地進軍國際市場。盡管國際市場競爭異常激烈，但他相信只有使企業(yè)經歷過市場殘酷的洗禮和磨練，才能鑄就過硬的實力和品牌。海爾的這種企業(yè)文化，不正是體現這種敢于在北冰洋般環(huán)境中敢于綻放自身魅力的玫瑰花般精神嗎?

　　無獨有偶，在競技體育中，這種精神集中體現在奧林匹克精神所追求的“更高、更快、更強”上面。足球作為大家青睞的體育運動項目，更是需要這種精神。我們中國足球為什么總是沖不出亞洲?很多球迷認為，這是源于我們國家是發(fā)展中國家，在軟硬件建設和發(fā)達國家有著一定的差距。那么，如果是這樣，我們不妨看看我們的領國朝鮮，它們的經濟發(fā)展不如我國，但為什么他們的球隊可以出現在世界杯決賽圈的球場上呢?難道我們不記得鄭大世那動人的淚水，幾個朝鮮球員一起攢錢合買一瓶可樂的場景了嗎?反觀我們國足，養(yǎng)尊處優(yōu)，但卻不思進取，缺少的不恰好是這種敢于在逆境中亮劍的精神嗎?

　　而在當下，我正坐在公務員面試的考場上，接受祖國和人民的遴選。怎樣能做一名讓領導放心、群眾滿意的公務員呢?我相信這可能是我以后工作中必須面對和克服的難題。我們的國家和社會都在經歷著轉型，各種矛盾和困難肯定會紛繁復雜，這也就著意味著公務員所面對的是異常艱苦復雜的環(huán)境，但我相信只要堅持“志存高遠、腳踏實地”的信念，學習這種敢于在艱難困苦中敢于彰顯自我的精神，就一定能攻堅克難，在這份工作收獲社會價值與個人價值的統(tǒng)一。

　　這樣的一段話，主題鮮明、積極向上;內容充實，有理有據有例證;五個給定詞語的運用很自然、恰當，而且每次使用都能給考官留下印象，以避免出現考官聽漏某個給定詞的情況。可以說，如果考生掌握了上述方法，在有限的時間內冷靜思考、全面組織，就能把串詞題表述得非常精彩，也容易獲得考官青睞。