同步訓(xùn)練試題

　　一、單項選擇題

　　1.吹拉彈唱屬于( )。

　　A.識記技能

　　B.心智技能

　　C.操作技能

　　D.認(rèn)知技能

　　2.安德森的心智技能形成三階段論的第三個階段是( )。

　　A.認(rèn)知階段

　　B.聯(lián)結(jié)階段

　　C.評價階段

　　D.自動化階段

　　3.動作技能學(xué)習(xí)心理過程的第一階段是( )。

　　A.聯(lián)結(jié)階段

　　B.認(rèn)知階段

　　C.自動化階段

　　D.熟練階段

　　4.在技能形成的練習(xí)過程中，其進步情況的表示方法是用( )。

　　A.圖示

　　B.坐標(biāo)

　　C.遺忘曲線

　　D.練習(xí)曲線

　　5.對于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實意義的途徑是( )。

　　A.獨立開設(shè)思維訓(xùn)練課

　　B.培養(yǎng)一般的觀察力、記憶力和思維力等能力

　　C.結(jié)合教材知識教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動規(guī)則和課題解答程序

　　D.在教學(xué)中側(cè)重學(xué)生的思維過程而不側(cè)重思維的結(jié)果

　　6.以下不屬于原型定向教學(xué)要求的是( )。

　　A.了解活動的結(jié)構(gòu)

　　B.發(fā)揮學(xué)生主動性與獨立性

　　C.要變更活動的對象

　　D.教師示范要正確

　　7.( )即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結(jié)果知識。

　　A.內(nèi)部反饋

　　B.外部反饋

　　C.動覺反饋

　　D.過程反饋

　　8.在操作技能形成過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化，稱為( )。

　　A.操作的定向

　　B.操作的模仿

　　C.操作的整合

　　D.操作的熟練

　　9.在心智技能形成過程中。依據(jù)心智技能的實踐模式.把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施階段稱為( )。

　　A.原型啟發(fā)

　　B.原型定向

　　C.原型操作

　　D.原型內(nèi)化

　　10.操作技能根據(jù)動作的精細程度與肌肉運動強度不同�？煞譃榧毼⑿筒僮骷寄芘c( )型操作技能。

　　A.連續(xù)

　　B.閉合

　　C.粗放

　　D.徒手