2011年四川省教師資格考試心理學(xué)(A級)沖刺試題及答案(11)

　　一、選擇題(每題1分.共15分)

　　1.提出掌握學(xué)習(xí)的心理學(xué)家是( )。

　　A.華生

　　B.杜威

　　C.加涅

　　D.布盧姆

　　2.根據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是( )。

　　A.“好孩子”取向階段

　　B.懲罰和服從取向階段

　　C.良心或原則取向階段

　　D.權(quán)威和社會秩序取向階段

　　3.認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為( )。

　　A.與他人基本相同

　　B.與大家保持一致

　　C.被他人認(rèn)可

　　D.與他人相接近

　　4.通過學(xué)習(xí)而形成的、影響個人行為選擇的內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性稱為( )。

　　A.品德

　　B.態(tài)度

　　C.意向

　　D.技能

　　5.一個人的對人、對已、對事、對物的態(tài)度是( )。

　　A.與生俱來的

　　B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的

　　C.是實踐鍛煉的結(jié)果

　　D.通過學(xué)習(xí)而形成的

　　6.幾何證明中的反證法實際就是( )策略。

　　A.手段——目的分析法

　　B.逆向工作法

　　C.計劃法

　　D.聯(lián)想法

　　7.要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)寫一篇論說文，要解決這一問題，第一步要找出所要支持的觀點，第二步是設(shè)計引言、比較論據(jù)及得出結(jié)論，第三步調(diào)整整篇文章，完成文章的寫作。對這一問題的解決采用的方法是( )。

　　A.逆推法

　　B.聯(lián)想法

　　C.計劃法

　　D.手段——目的分析法

　　8.一個人面對問題情境時，能獨具匠心，想出不同尋常的、超越自己也超越同輩的新奇性意見，表明其思維具有( )。

　　A.流暢性

　　B.變通性

　　C.指向性

　　D.獨創(chuàng)性

　　9.提問者要求列舉磚頭的各種用途。可能的答案是：作建筑材料，當(dāng)打人的武器，代替直尺劃線，可以墊高等。這種尋求答案的思維方式是( )。

　　A.直覺思維

　　B.聚合思維

　　C.抽象思維

　　D.發(fā)散思維

　　10.首創(chuàng)主要用于治療恐怖癥的系統(tǒng)脫敏法的心理學(xué)家是( )。

　　A.斯金納

　　B.沃爾帕

　　C.艾里斯

　　D.雅各布松

　　11.某一測驗在多次施測后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為( )。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.難度

　　D.區(qū)分度

　　12.在教學(xué)開始前進(jìn)行，為了解學(xué)生對新學(xué)習(xí)任務(wù)的準(zhǔn)備狀況，確定學(xué)生當(dāng)前的基本能力和起點行為的評價稱為( )。

　　A.配置性評價

　　B.形成性評價

　　C.診斷性評價

　　D.總結(jié)性評價

　　13.對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)，最常用的教學(xué)評價手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗和( )。

　　A.教師隨堂評價

　　B.教師自編測驗

　　C.隨常考試

　　D.課堂提問測驗

　　14.合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動合作學(xué)習(xí)的方式代替( )。

　　A.教師主導(dǎo)教學(xué)

　　B.獨立完成作業(yè)

　　C.家庭作業(yè)

　　D.個別課堂練習(xí)

　　15.生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個( )。

　　A.新的理解

　　B.不同的見解

　　C.認(rèn)知策略

　　D.類比或表象等

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