第 1 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
第 3 頁(yè):材料分析、寫(xiě)作題 |
第 4 頁(yè):參考答案 |
二、材料分析題
1.孫老師為某高校博士研究生,畢業(yè)后到某高校任教。先是因?yàn)樽》繂?wèn)題與單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生口角,后又在職稱(chēng)評(píng)定時(shí),因未過(guò)三分之二多數(shù)票而被否決。孫老師非常氣憤。認(rèn)為是院領(lǐng)導(dǎo)有意整她,故到院辦大吵打鬧。因備感委屈,上課時(shí)控制不住自己而聲淚俱下,無(wú)法繼續(xù)上課,中途回辦公室休息。后又因心情不好,在家休息,只好請(qǐng)別的老師帶課。后又在教師的集體活動(dòng)中,不顧場(chǎng)合,只要看見(jiàn)院領(lǐng)導(dǎo)就想發(fā)脾氣。宣泄心中的不快。
問(wèn)題:如果你是當(dāng)事人,你會(huì)怎么做?你認(rèn)為孫老師應(yīng)如何認(rèn)識(shí)和處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系?
2.一個(gè)基督徒問(wèn)牧師天堂與地獄之間有什么差別,牧師把基督徒帶到地獄。看到地獄里有一口巨大的盛滿(mǎn)豐富食物的鐵鍋,地獄里的每個(gè)人都拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子去舀食物吃。但是勺子把太長(zhǎng),他們無(wú)法把食物送進(jìn)自己嘴里,結(jié)果只能空著肚子飽受饑餓的煎熬,望鍋興嘆。牧師又把基督徒帶到天堂,看到天堂里仍然是一口巨大的盛滿(mǎn)食物的大鍋。人們手上也拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子,但天堂的人們卻沒(méi)有餓著肚子,而是在享受著豐美的食物,其樂(lè)融融。為什么天堂的人這樣快樂(lè)?原來(lái)天堂里的人用長(zhǎng)勺彼此喂對(duì)方去吃!這就是天堂與地獄之間的差別。
問(wèn)題:(1)這故事告訴我們一個(gè)什么樣的社會(huì)哲理?
(2)請(qǐng)您談?wù)剬?duì)這個(gè)故事的理解。
三、寫(xiě)作題
師德是教師的立師之本,是教師事業(yè)成功的保障。請(qǐng)以師德為話(huà)題進(jìn)行寫(xiě)作。文體不限,詩(shī) 歌除外。
相關(guān)推薦:
北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |