三、簡(jiǎn)答題

　　1.[參考答案]

　　(1)必須具備組織教育和教學(xué)的能力，表現(xiàn)在善于制定教學(xué)計(jì)劃，編寫教案.組織教學(xué)，與家庭、社會(huì)配合等方面;

　　(2)具備語(yǔ)言表達(dá)能力，教師語(yǔ)言應(yīng)具有科學(xué)性、邏輯性和啟發(fā)性，并善于結(jié)合姿態(tài)、表情、手勢(shì)，使語(yǔ)言更具表現(xiàn)力;

　　(3)具備組織管理能力，表現(xiàn)在善于組織和管理班集體，對(duì)學(xué)生和班級(jí)日常工作良好地組織管理方面;

　　(4)具備自我調(diào)控能力，對(duì)于出現(xiàn)的新情況，教師能及時(shí)分析調(diào)整，使工作達(dá)到最優(yōu)化的程度。

　　2.[參考答案]

　　在中小學(xué)教學(xué)中，教師起著特別重要的作用。授課質(zhì)量評(píng)價(jià)能讓教師清楚知道自己的教學(xué)特點(diǎn)。了解長(zhǎng)處與不足，也提供了新老教師互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)年輕教師的成長(zhǎng)極為有益。進(jìn)行授課質(zhì)量評(píng)價(jià)，首先要確定評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，包括教學(xué)目標(biāo)完成情況、學(xué)生的課堂參與、內(nèi)容安排、教學(xué)方法、語(yǔ)言表達(dá)、教學(xué)原則等。

　　3.[參考答案]

　　(1)按照學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)科學(xué)性與思想性;

　　(2)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性;

　　(3)注重適用性;

　　(4)符合學(xué)科知識(shí)的邏輯順序和受教育者學(xué)習(xí)的心理順序;

　　(5)兼顧同年級(jí)各學(xué)科內(nèi)容之間的關(guān)系與同學(xué)科各年級(jí)教材間的銜接。

　　4.[參考答案]

　　政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約體現(xiàn)在：

　　(1)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán);

　　(2)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利;

　　(3)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的目的。

　　教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響表現(xiàn)在：

　　(1)教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人;

　　(2)教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量;

　　(3)教育可以促進(jìn)民主。

　　5.[參考答案]

　　提高我國(guó)中小學(xué)教師的地位應(yīng)從以下幾方面入手：

　　(1)從社會(huì)和政府的角度上，應(yīng)確保教師的收入“不低于或高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高”。

　　(2)從學(xué)校和教育行政的角度看，應(yīng)確保教師能夠有效地參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，同時(shí)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，以充分發(fā)揮教師的積極性，使教師能夠獲得正常的晉升和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。

　　(3)從教師自身的角度看，教師應(yīng)努力提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)自身的教育能力，使自己的專業(yè)素質(zhì)獲得社會(huì)的認(rèn)可。

　　6.[參考答案]

　　一是個(gè)體本位論。認(rèn)為個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值，代表人物有中國(guó)的孟子、西方的盧梭和裴斯泰洛齊;二是社會(huì)本位論。認(rèn)為個(gè)人的一切發(fā)展都依賴于社會(huì)，代表人物有中國(guó)的荀子、西方的柏拉圖和康德。

　　四、論述題

　　1.[參考答案]

　　(1)對(duì)學(xué)生新穎的觀點(diǎn)和想法盡可能給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià);

　　(2)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、質(zhì)疑、提問、發(fā)表不同意見;

　　(3)不指責(zé)學(xué)生提問的深淺、遠(yuǎn)近，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的想法;

　　(4)課堂中可以開展學(xué)生間的提問辯論，也可開展師生間的提問辯論;

　　(5)當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，自我糾正，把糾錯(cuò)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生;

　　(6)教師不能包辦代替，更不能一味地嚴(yán)厲指責(zé)學(xué)生;

　　(7)安排好課堂節(jié)奏，給學(xué)生留下足夠的和發(fā)揮的時(shí)間和空間;

　　(8)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)的意義，并讓學(xué)生看到成功的希望。

　　2.[參考答案]

　　中學(xué)生的教育應(yīng)遵循中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，堅(jiān)持面向全體中學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)、全面地得到發(fā)展。

　　(1)學(xué)校、社會(huì)、家庭應(yīng)該為中學(xué)生的身心發(fā)展提供良好的條件。

　　(2)減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，生活要有節(jié)奏。

　　(3)培養(yǎng)穩(wěn)定而積極的情緒和情感。

　　(4)進(jìn)行青春期生理、心理和性道德、性法制的教育。

　　(5)重視安全教育，防止意外傷亡事故。

　　(6)加強(qiáng)青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

　　(7)重視人生觀教育。

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