>>2013河南教師資格中學教育學模擬試卷及答案匯總

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案。請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。選對得1分，選錯、多選或不選得0分。

　　1.下列關于遺傳、環(huán)境、教育對人的身心發(fā)展的影響作用表述錯誤的是(　)

　　A.環(huán)境對人的身心發(fā)展有重要影響

　　B.遺傳對人的身心發(fā)展起決定性作用

　　C.教育對人的身心發(fā)展起主導作用

　　D.社會環(huán)境對人的身心發(fā)展不起決定性作用

　　2.決定教育領導權(quán)的是(　)

　　A.生產(chǎn)力

　　B.科學技術

　　C.文化

　　D.政治經(jīng)濟制度

　　3.有的班主任將德育工作總結(jié)概括為“曉之以理、動之以情、持之以恒、導之以行”四句話。這是德育過程的哪一條規(guī)律的體現(xiàn)?(　)

　　A.學生在知、情、意、行諸方面統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律

　　B.學生在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律

　　C.學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律

　　D.學生思想品德形成的長期性和反復性的規(guī)律

　　4.身體的發(fā)展遵循著從上到下、從中間到四肢、從骨骼到肌肉的發(fā)展，這符合個體身心發(fā)展的哪一條規(guī)律?(　)

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.互補性

　　D.不平衡性

　　5.心理學家提出了發(fā)展的關鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的(　)A.順序性

　　B.階段性

　　C.不平衡性

　　D.互補性

　　6.心理健康教育的內(nèi)容主要是(　)

　　A.學習輔導、生活輔導和擇業(yè)指導

　　B.學習輔導、生活輔導和思想指導

　　C.學習輔導、人際輔導和擇業(yè)指導

　　D.生活輔導、擇業(yè)指導和情感指導

　　7.陶冶包括(　)

　　A.人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶

　　B.人格感化、環(huán)境陶冶和審美教育

　　C.人格感化、環(huán)境陶冶、藝術陶冶和榜樣感化

　　D.人格感化、藝術陶冶和情境陶冶

　　8.研究表明，要獲得最佳的記憶效果，學習程度需達到(　)

　　A.50%

　　B.100%

　　C.150%

　　D.200%

　　9.認為教師要有“學而不厭，誨人不倦”的良好品德的是(　)

　　A.孔子

　　B.墨子

　　C.孟子

　　D.荀子

　　10.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是(　)

　　A.師生關系

　　B.同事關系

　　C.師長關系

　　D.師教關系

　　11.我國義務教育可分為(　)

　　A.學前教育和初等教育兩個階段

　　B.初等教育和初級中等教育兩個階段

　　C.初級中等教育和高級中等教育兩個階段

　　D.學前教育、初等教育和初級中等教育三個階段

　　12.教育法規(guī)的評價作用一是指教育法規(guī)具有客觀性;二是指教育法規(guī)具有(　)

　　A.真實性

　　B.主觀性

　　C.判斷性

　　D.有效性

　　13.聽課不是目的，(　)才是聽課的根本所在。

　　A.教育行政和教學業(yè)務部門檢查

　　B.對教師做定性評價

　　C.以聽課為手段來進行教學評價、教學研究

　　D.觀察教學行為

　　14.教案按形式可分為(　)

　　A.詳細教案和簡要教案

　　B.條目式教案和表格式教案

　　C.具體教案和抽象教案

　　D.試驗型教案和理論型教案

　　15.課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感綜合狀態(tài)稱為(　)

　　A.課堂氣氛

　　B.課堂紀律

　　C.群體規(guī)范

　　D.課堂人際關系

　　16.采用班級最早的雛形是在(　)

　　A.京師同文館

　　B.京師大學堂

　　C.石室學堂

　　D.天津北洋學堂

　　17.下列關于教與學的說法中更準確的是(　)

　　A.教師指導學生學習的方法

　　B.教與學是辯證統(tǒng)一的整體

　　C.教與學是相互作用的

　　D.是師生相互聯(lián)系的活動

　　18.“跳一跳，摘桃子”是講教學目標的設計要(　)

　　A.內(nèi)容具有科學性和思想性

　　B.便于檢測

　　C.系統(tǒng)完整

　　D.難度適中

　　19.教學評價是指(　)

　　A.等同于教學價值

　　B.評價主體依據(jù)一定的標準對教師的教與學生的學相統(tǒng)一的教學活動整體或局部進行價值判斷的過程

　　C.對教師的教進行的客觀的有力的測評并上交有關部門的過程

　　D.教師對學生學習活動進行的評價過程并登記入冊

　　20.三結(jié)合的教育一般是指(　)

　　A.學校、家庭、社會教育三結(jié)合

　　B.班主任、科任老師和家長教育三結(jié)合

　　C.校長、教師和家長教育三結(jié)合

　　D.遺傳、環(huán)境和學校教育三結(jié)合

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