該題型要求考生在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)數(shù)字之間的關(guān)聯(lián)有敏銳的洞察力。與往年相比，在過(guò)去的公務(wù)員考試行政能力測(cè)驗(yàn)中，關(guān)于數(shù)字推理的考察知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有跳出傳統(tǒng)的知識(shí)體系，命題趨勢(shì)趨于成熟化、穩(wěn)定化。專(zhuān)家從解題的思維邏輯過(guò)程入手，根據(jù)題干中數(shù)字是否有明顯特征總結(jié)數(shù)字推理題的解題優(yōu)先法則，以供考生參考：
1.數(shù)字無(wú)明顯特征且變化幅度較�。簝�(yōu)先考慮多級(jí)數(shù)列，相應(yīng)地相鄰兩項(xiàng)之間做差、做和;
數(shù)字無(wú)明顯特征且變化幅度大：優(yōu)先考慮多級(jí)數(shù)列中的相鄰兩項(xiàng)之間采用做商、做乘積的方法等。
如果以上兩種情況運(yùn)用相應(yīng)的方法做不出，可以考慮是否是遞推數(shù)列的規(guī)律，由前面的數(shù)字推得后面的數(shù)字。一般是在觀察題干和選項(xiàng)的數(shù)字趨勢(shì)后，數(shù)列中從某一項(xiàng)開(kāi)始，其每項(xiàng)都是通過(guò)它前面的項(xiàng)經(jīng)過(guò)一定的運(yùn)算得到的。
2.數(shù)列中的數(shù)字有明顯的特征：優(yōu)先從特征數(shù)字入手。
(1)如果數(shù)字比較長(zhǎng)(大于等于7項(xiàng))或是有倆括號(hào)，優(yōu)先考慮多重?cái)?shù)列的方法解決，運(yùn)用交叉、分組等。
(2)如果數(shù)字中有明顯的冪次數(shù)，或是數(shù)列中數(shù)字周?chē)袃绱螖?shù)，優(yōu)先考慮冪次數(shù)列(將數(shù)列中的數(shù)寫(xiě)成冪次形式或叫乘方形式的數(shù)列)的方法找規(guī)律，一般在國(guó)考中考察的冪次修正數(shù)列的題型，這就要求考生對(duì)冪次數(shù)有一定的敏感度，能夠?qū)绱螖?shù)進(jìn)行相鄰發(fā)散。
(3)數(shù)列中相鄰數(shù)字有倍數(shù)關(guān)系，優(yōu)先考慮相鄰兩項(xiàng)之間進(jìn)行做商的運(yùn)算。
(4)數(shù)列中有分?jǐn)?shù)，可以分為兩種分?jǐn)?shù)數(shù)列的類(lèi)型。
第一種，少分?jǐn)?shù)數(shù)列，優(yōu)先考慮兩兩做商或是做乘積的運(yùn)算找規(guī)律，如果找不到規(guī)律，還可以考慮將少量的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為負(fù)冪次形式，通過(guò)冪次數(shù)列的規(guī)律找到符合的答案。
第二種，多分?jǐn)?shù)數(shù)列，首先將少量的整數(shù)化為分?jǐn)?shù)，統(tǒng)一形式便于找規(guī)律;然后不要急于下手運(yùn)算，要記得觀察分?jǐn)?shù)之間是否有特征或聯(lián)系，觀察的角度可以分為兩個(gè)：一是分組觀察，分子、分母做為一個(gè)單獨(dú)的數(shù)列，觀察各自的趨勢(shì)從而找到各自的規(guī)律，將未知分?jǐn)?shù)的分子、分母找到。二是聯(lián)系觀察，前后項(xiàng)的分子、分母之間存在某種關(guān)系;最后如觀察不到特征，可以考慮通分、約分、反約分等。
(5)數(shù)列中各個(gè)項(xiàng)的位數(shù)較多(多為3位或4位)，且各個(gè)項(xiàng)構(gòu)成結(jié)構(gòu)類(lèi)似，則優(yōu)先考慮機(jī)械分組數(shù)列。近幾年來(lái)，機(jī)械分組數(shù)列幾乎為江蘇省考的必考題。
此外，考生還應(yīng)對(duì)常用的平方數(shù)、立方數(shù)、多次方數(shù)、常用的階乘數(shù)、極易忽略的合數(shù)質(zhì)數(shù)熟練掌握，對(duì)數(shù)字和、數(shù)字積、因數(shù)分解、拆分?jǐn)?shù)列等規(guī)律簡(jiǎn)單回顧一遍。
以上就是數(shù)量關(guān)系數(shù)字推理部分的重要知識(shí)，不知道大家對(duì)此部分的題型準(zhǔn)備的如何?如果沒(méi)有，可以結(jié)合相應(yīng)的材料進(jìn)行最后的查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步鞏固已有知識(shí)。
