第 1 頁:單選題 |
第 7 頁:多選題 |
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針對社區(qū)10位獨居老人,社會工作者小王策劃了“溫馨電話問候”服務,動員社區(qū)居民以志愿者身份打電話給獨居老人,了解他們的日常生活情況,傳遞溫暖與關愛。為有效管理志愿者,小王對居民志愿者需要進行評估的內容應包括( )。
A.
志愿者是否愿意參與服務
B.
志愿者的個人專業(yè)和專長
C.
志愿者對被服務對象的價值觀
D.
志愿者服務的效果
參考答案:B 參考解析:
有效的志愿者管理應該對志愿者進行需要評估。組織評估一方面要評估志愿服務給組織帶來的利益,如以降低成本獲得額外的專業(yè)支持(如醫(yī)生、護士、律師志愿者)、與社區(qū)有更良好的接觸和聯(lián)系、讓服務對象獲得更多利益和幫助等;另一方面也要考慮風險因素,如機構對志愿者的約束力不強,志愿者的可靠程度不一樣,需要付出額外時間和精力對志愿者進行督導等。服務對象的評估主要看服務對象對志愿服務的接納程度,以及對志愿者性別、年齡等個人特征的要求。
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老溫是某老年服務中心的社會工作者,為了解社區(qū)居民對居家養(yǎng)老服務的滿意度.他從該社區(qū)居民戶籍登記冊隨機抽取80名高齡老人,逐個對他們進行問卷調查。你覺得最合理的做法是( )。
A.
由居委會將問卷發(fā)給被抽中的老人,由老人們自行填答,居委會再將完成的問卷回收,統(tǒng)一交給老溫
B.
請經過培訓的志愿者幫助,到被抽中的老人家中訪談,并記錄老人的回答,再將完成的問卷交給老溫
C.
找個免費場地,將被抽中的老人集中起來,老溫組織老人當場填答問卷
D.
通過郵局將填好地址的問卷及附加郵票的信封等寄給被抽中的老人,請老人或其家人將完成的問卷回寄給老溫
參考答案:B 參考解析:
問卷有自填問卷和訪問問卷兩種。自填問卷是由被調查者自己填寫答案的問卷,訪問問卷是由訪問員向被調查者提問并記錄其問答的問卷。當被調查者文化水平較差或調查問題較復雜時,使用訪問問卷特別合適。此案例中,老溫的調查對象是高齡老人,一般文化水平較低,故使用訪問問卷比較合適。所以選B。
33
當被督導者由于服務工作帶來挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒時,應該給予的督導類型是( )。
A.
行政性督導
B.
教育性督導
C.
支持性督導
D.
勸說性督導
參考答案:C 參考解析:
協(xié)助被督者適應和處理服務工作中所帶來的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒,幫助被督導者增強自我功能,屬于支持性督導的工作內容。故選C。
34
張大爺是社會工作者小宇的案主.小宇在接案到現(xiàn)在經歷了大約2個月的時間。完成了所有的服務,開始準備結案。但是張大爺已經習慣了每周一次的見面和約談,而且對小宇還產生了很強的依戀,小宇不方便用直接的形式告訴張大爺他要結案,并且也要和張大爺結束專業(yè)的關系。這時小宇選擇了在最后的兩次服務中由約談改為和張大爺打電話。小宇這是在使用( )的形式來結案。
A.
間接暗示服務對象
B.
降低情緒暗示服務對象
C.
變化聯(lián)系方式
D.
縮短服務時間
參考答案:C 參考解析:
對個案工作結案方法在實例中的考查。從面談到電話屬于用聯(lián)系方式的變換技巧來結案。故選C。
35
小張和自己的丈夫與公公婆婆居住生活在一起。在生活中,小張不免與婆婆發(fā)生矛盾,這讓夾在中間的丈夫左右為難。請問小張所處的家庭屬于什么類型?( )
A.
聯(lián)合家庭
B.
核心家庭
C.
矛盾家庭
D.
主干家庭
參考答案:D 參考解析:
根據家庭內部結構的不同可以將家庭劃分為核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭和丁克家庭等。其中主干家庭是指由父母和一對已婚的子女共同居住的家庭類型。本題中,小張的家庭即屬于主干家庭。故選D。
36
某機構設立一個義工發(fā)展小組。其總目標是通過系統(tǒng)性的義工小組培訓,建立一支穩(wěn)定的義工團隊。圍繞這個總目標,社會工作者建立了相應的其他目標。其中,“協(xié)助組員了解自己參與義務工作的動機和目的”屬于小組工作的( )目標。
A.
溝通
B.
需求
C.
實質
D.
效果
參考答案:B 參考解析:
“協(xié)助組員了解自己參與義務工作的動機和目的”是針對組員的具體需求而設計的目標,屬于需求目標。
37
單身媽媽小組中各位母親相互支持,增強各自解決問題的能力,這體現(xiàn)了小組工作具有( )功能。
A.
塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感
B.
提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場境
C.
打造增能的社會支持網絡
D.
重塑組員的自我形象
參考答案:C 參考解析:
參加小組的成員中,不少人原來因為缺乏社會支持而對自己所處的環(huán)境感到無助、無力和悲觀。而小組這個臨時的社會共同體,則因其賦予了平等意識和社區(qū)歸屬感、被肯定的社會場境以及相互幫助、共同成長的學習機會,事實上又打造或改善了小組組員增能的社會支持網絡。單身媽媽小組中的各位母親通過相互支持,增強了各自解決問題的能力體現(xiàn)了小組工作打造增能的社會網絡的功能。故選C。
38
崔某,是位大三的女生。與自己戀愛4年的男友突然提出分手,理由很簡單,他愛上了另外一個女孩子。這個打擊讓當事人崔某對自己失去信心,不知與別的男孩子如何相處。害怕投入感情會再次受傷害。作為社會工作者的你應該用鼓勵、同感、對質、澄清以及人本治療的方法,對當事人表示很高的同感、尊重和接納。在此案中,你扮演的服務角色是( )。
A.
使能者
B.
治療者
C.
教育者
D.
倡導者
參考答案:B 參考解析:
治療者即社會工作者運用專業(yè)方法和技巧消除或者減輕服務對象的困擾。在此案例中,社會工作者對當事人表示很高的同感、尊重和接納,目的正是為了幫助她調整情緒、行為和認知,社會工作者扮演治療者的角色。故選B。
39
小強向社會工作者求助時表現(xiàn)得很猶豫,一方面覺得自己需要幫助,另一方面又不想讓別人知道他來求助,擔心別人認為他有問題。這時,社會工作者對他說:“你能主動來到這里.說明你想改變的決心很大!鄙鐣ぷ髡呋貞闹饕康氖( )。
A.
了解求助者的愿望
B.
促使求助者成為服務對象
C.
明確求助者的需求
D.
初步評估求助者問題和需要
參考答案:B 參考解析:
對于那些需要立即幫助的求助者,社會工作者應給予必要的鼓勵,增強他的改變動力和信心。促使其成為能夠獲得機構有效服務的服務對象。故選B。
40
個案研究收集資料的主要方式是( )。
A.
問卷
B.
量表
C.
訪問和觀察
D.
實驗
參考答案:C 參考解析:
個案研究收集資料的方式包括訪問、觀察、文獻、調查等。故選C。
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