一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中。選出一個符合題意的正確答案，并將其號碼寫在題干后的括號內(nèi)，本大題共10小題。每小題1分，共10分)

　　1.教學過程的三種過程是(　)。

　　A.學習過程、教學過程和評價/反思過程

　　B.學習過程、教學過程和互動過程

　　C.學習過程、教學過程和思考過程

　　D.學習過程、教學過程和管理過程

　　2.根據(jù)皮亞杰的觀點，守恒觀念的形成，這一特征是兒童認知發(fā)展水平達到哪個階段的重要標志?(　)

　　A.感知運動階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

　　3.在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是(　)。

　　A.場獨立型

　　B.場依存型

　　C.沖動型

　　D.沉思型

　　4.高尚的學習動機的核心是(　)。

　　A.利他主義

　　B.以國家為重

　　C.大公無私

　　D.無私奉獻

　　5.成就動機理論的主要代表人物是(　)。

　　A.馬斯洛

　　B.阿特金森

　　C.維納

　　D.維果斯基

　　6.何種遷移理論認為遷移是無條件的、自動發(fā)生的?(　)

　　A.形式訓練說

　　B.共同要素說

　　C.經(jīng)驗類化說

　　D.關系轉(zhuǎn)換說

　　7.艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是(　)。

　　A.先快后慢

　　B.先慢后快

　　C.先后一致

　　D.不快不慢

　　8.學生在學習體操過程中，各種動作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，常有多余動作，這是什么性質(zhì)的問題?(　)

　　A.動作幅度

　　B.動作結(jié)構(gòu)

　　C.動作力量

　　D.動作速度

　　9.提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”的是(　)。

　　A.加涅

　　B.布盧姆

　　C.波斯納

　　D.羅森塔爾

　　10.當學習者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的(　)。

　　A.謀劃策略

　　B.調(diào)節(jié)策略

　　C.監(jiān)視策略

　　D.組織策略