第 1 頁:單項選擇題 |
第 2 頁:填空題;簡答題;論述題 |
第 3 頁:答案:單項選擇題;填空題 |
第 4 頁:答案:單項選擇題;填空題 |
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.歷史上曾經(jīng)有過非正式教育到正式教育、非正規(guī)教育到正規(guī)教育的演變。正規(guī)教育又稱( )
A.宮廷化教育
B.平民化教育
C.制度化教育
D.非制度化教育
2.“化民成俗,其必由學(xué)”、“建國君民,教學(xué)為先”出自( )
A.《論語》
B.《大學(xué)》
C.《中庸》
D.《學(xué)記》
3.《普通教育學(xué)》一書的作者是( )
A.洛克
B.盧梭
C.夸美紐斯
D.赫爾巴特
4.馬克思說:“搬運夫和哲學(xué)家的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多。他們之間的鴻溝是由分工造成的!边@說明( )
A.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能
B.遺傳素質(zhì)的差異是造成個體間個別差異的原因之一
C.遺傳素質(zhì)的成熟制約身心發(fā)展的水平及階段
D.遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提。而不能決定人的發(fā)展
5.中小學(xué)生享有未成年公民所享有的一切權(quán)利,如身心健康權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)等,并受到學(xué)校的特殊保護(hù)。這些規(guī)定指的是( )
A.學(xué)生的身份
B.學(xué)生的法律地位
C.學(xué)生的義務(wù)
D.教師的義務(wù)
6.《學(xué)記》要求“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”。這個要求反映的教學(xué)原則是( )
A.鞏固性原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.因材施教原則
D.直觀性原則
7.使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實的是( )
A.營養(yǎng)
B.遺傳
C.教育
D.環(huán)境
8.有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動是( )
A.家庭教育
B.社會教育
C.學(xué)校教育
D.現(xiàn)代教育
9.有的人認(rèn)為人的心靈猶如一塊白板,它本身沒有內(nèi)容,可以任意涂抹,外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r。這種觀點典型的代表人物是( )
A.洛克
B.弗洛伊德
C.格塞爾
D.威爾遜
10.“一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理!边@句名言的提出者是( )
A.裴斯泰洛齊
B.赫爾巴特
C.第斯多惠
D.烏申斯基
11.小學(xué)教育的根本任務(wù)就是( )
A.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
B.形成良好習(xí)慣
C.發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力
D.打好基礎(chǔ)
12.“道之所存,師之所存也!边@句話講的是( )
A.教師的傳道者角色
B.教師的授業(yè)、解惑者角色
C.教師的示范者角色
D.教師的研究者角色
13.基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng),即培養(yǎng)學(xué)生作為一個公民所必須的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)!叭敝傅氖( )
A。讀、寫、唱
B.唱、跑、跳
C.讀、跑、跳
D.讀、寫、算
14.目前我國小學(xué)開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、社會、自然等課程,總共是( )
A.A.八門課
B.九門課
C.十門課
D.十一門課
15.我國把課程分為國家、地方、學(xué)校三個層次。那么,一級課程和二級課程指的是( )
A.地方課程和學(xué)校課程
B.國家課程和學(xué)校課程
C.國家課程和地方課程
D.地方課程和國家課程
16.測驗有個質(zhì)量指標(biāo)問題。測驗是否測出了它所要測出的東西,達(dá)到測驗?zāi)康牡某潭,這是指測驗的( )
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
17.教學(xué)大綱即學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),是課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的( )
A.綱領(lǐng)性文件
B.指導(dǎo)性文件
C.操作性文件
D.原則性文件
18.教材不僅包括擺在課桌上的課本,而且還應(yīng)包括( )
A.經(jīng)驗教材
B.鄉(xiāng)土教材
C.視聽教材
D.自編教材
19.教學(xué)的首要任務(wù)是( )
A.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能
B.發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
C.發(fā)展學(xué)生體力,提高學(xué)生的健康水平
D.培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣
20.我國小學(xué)德育主要由以下三部分構(gòu)成:一是道德教育,二是政治教育,三是( )
A.世界觀教育
B.人生觀教育
C.思想教育
D.理想教育
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