第 1 頁:單項選擇題 |
第 3 頁:多項選擇題 |
第 4 頁:判斷題 |
第 5 頁:簡答題、案例分析題、論述 |
四、簡答題(本大題共6小題,每小題6分,共36分)
55、簡述環(huán)境對個體發(fā)展的影響。
56、簡述教學(xué)技能的涵義。
57、簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。
58、為什么說在教育內(nèi)容的教學(xué)上,教師與學(xué)生的關(guān)系是一種授受關(guān)系?
59、政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約體現(xiàn)在哪些方面?
60、簡述教科書的作用。
五、案例分析題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
61、豐子愷回憶說,他在求學(xué)時,一次李叔同先生上課時發(fā)現(xiàn)有一位學(xué)生老看閑書,另一個同學(xué)則隨地吐痰,李先生早已發(fā)覺,卻未當(dāng)場批評,而是在下課時輕聲說:“某某和某某等一下再走!痹谄渌瑢W(xué)離開教室后,李先生緩緩地說:“下次上課時你們不要看閑書,也不要隨地吐痰。”說完,他微鞠一躬。此后全班同學(xué)都為李先生的雍和和“愛人以德”的風(fēng)范所折服,也改掉了上課時的一些不良習(xí)慣。
從上述材料中你領(lǐng)悟到哪些師德風(fēng)范?
62、某校一位教師,工作兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),但對學(xué)生要求非常嚴(yán)厲,課堂上如果有學(xué)生在黑板上演示題目出錯,就會嚴(yán)厲訓(xùn)斥。最嚴(yán)重的一次,他一怒之下競拽著學(xué)生的頭發(fā)往黑板上撞,并用非常難聽的話謾罵。那個學(xué)生受不了這樣的刺激,不肯再讀書,最后輟學(xué)。
試運行所學(xué)的教師職業(yè)道德知識對這一事件進(jìn)行分析。
六、論述題(本大題共2小題,每小題15分,共30分)
63、論述教學(xué)方法選擇的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
64、試述如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
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