在公職面試分析題目中，經(jīng)常會(huì)涉及到一些比較復(fù)雜的難以作出肯定或否定結(jié)論的題目，我們稱作辯證類題目。但由于此類題目對(duì)考生的思辨能力要求較高，有的考生看到題目無(wú)從下手，只憑感覺答題;有些考生雖知道從積極和消極兩個(gè)方面作答，但由于方法不當(dāng)，邏輯性較差，達(dá)不到預(yù)期效果。根據(jù)長(zhǎng)期的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和大量真題的研究，我們專家歸納出通過“正-反-合”技巧突破此類分析題的方法，希望給廣大考生的面試帶來實(shí)際效果。
這里的“正—反—合”技巧是指在考生在遇到具有辯證特點(diǎn)的現(xiàn)象類題目或觀點(diǎn)類題目的時(shí)候，分別依次按照現(xiàn)象或觀點(diǎn)的“合理方面—不合理方面—整合前兩方面”的次序作答，這樣保證思維全面，條理清晰，忙而不亂。下面通過兩道真題來體會(huì)這一方法：
例1：某地計(jì)劃在5年內(nèi)拿出一大筆錢，培養(yǎng)幾百名年輕干部攻讀公共管理碩士。對(duì)這一舉措，你有什么看法?
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政府在職能轉(zhuǎn)變中更加重視對(duì)干部人才的培養(yǎng)，對(duì)上述現(xiàn)象我有如下看法：
(正)某地的這一舉措在一定程度上有利于年輕干部政治和文化素質(zhì)的的提高，可以為提高當(dāng)?shù)卣ぷ餍屎蜕鐣?huì)的發(fā)展創(chuàng)造人才條件，也有利于更好地為廣大群眾做好服務(wù)。
(反)不可否認(rèn)，當(dāng)?shù)卣@一措施的出發(fā)點(diǎn)是好的，但這只是但值得注意的是，某地在五年內(nèi)拿出一大批錢是否符合本地財(cái)政的承受能力，這有待考證。另外，由于一個(gè)年輕干部基本素質(zhì)是多方面的，攻讀碩士只是理論素質(zhì)方面的提高，更為關(guān)鍵的是在實(shí)踐中提高他們的工作能力和思想道德素質(zhì)，這樣才是干部提高。
(合)當(dāng)?shù)卣畱?yīng)在充分考慮本地財(cái)政實(shí)際的基礎(chǔ)上，選擇那些優(yōu)秀的年輕干部攻讀碩士，但更要在平時(shí)的工作加強(qiáng)干部的服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)和實(shí)際業(yè)務(wù)能力的提高。這樣才能真正打造出社會(huì)和人民需要的合格年輕干部。
例2：有人說生活的理想就是為了理想的生活，你怎么看?
每個(gè)人都有自己生活的目標(biāo)，不同的人可能會(huì)因?yàn)橹骺陀^條件而有所差別，我對(duì)上述觀點(diǎn)的看法如下：
(正)上述觀點(diǎn)把生活的理想看作理想的生活，也有其合理之處：說明他追求自身的生活質(zhì)量，以滿足自身的物質(zhì)和精神需要，這有利于實(shí)現(xiàn)人生的幸福，從而有利于更加飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中去。
(反) 但上述觀點(diǎn)只是看到了人生目標(biāo)的一個(gè)方面：自我理想和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，忽視了人生的目標(biāo)的另一個(gè)方面：社會(huì)理想和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。從這個(gè)方面來看，它是有失偏頗的，因?yàn)槿松恼嬲齼r(jià)值在于對(duì)社會(huì)和他人的奉獻(xiàn)，只有奉獻(xiàn)才會(huì)更有力地推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，人生的自我理想的實(shí)現(xiàn)才會(huì)有基本的保障。
(合)因此，生活的理想不僅要為了自己的理想生活，更要通過自己努力的工作為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出力所能及貢獻(xiàn)，這才是一個(gè)公務(wù)員所需要正確的人生觀，這才會(huì)讓自己幸福，讓群眾滿意。
此種技巧雖然比較好用，但資深專家提醒考生需要注意如下四點(diǎn)：
一、點(diǎn)題時(shí)，依據(jù)現(xiàn)象或觀點(diǎn)的背景簡(jiǎn)潔表態(tài)，注意不要把合理方面放入其中;
二、合理、不合理、整合依次分開敘述，不要放在一個(gè)要點(diǎn)里說，防止出現(xiàn)混亂;
三、這里的不合理方面往往表現(xiàn)在現(xiàn)象或者觀點(diǎn)的局限性、片面性或缺乏操作性;
四、整合合理不合理時(shí)，要突出針對(duì)性，不能簡(jiǎn)單堆砌或重復(fù)前面作出的論證。
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