“天坑”一：“學(xué)生式”思維
許多考生在作答申論時(shí)，仍然不自知的以學(xué)生或群眾的角度去分析材料中的問題，寫出來的答案偏頗、狹隘，與命題人初衷背道而馳。申論為了考察考生是否具備從事機(jī)關(guān)單位工作應(yīng)具備基本能力的考試科目，命題人在材料選擇、問題設(shè)置上傾向于考察考生否具備“公務(wù)員”式的思維方式�？忌趥淇贾酰鸵M快轉(zhuǎn)變思維，以一名在職的、優(yōu)秀的公務(wù)員身份去審視材料、分析問題。
“天坑”二：拼湊字?jǐn)?shù)，模糊重點(diǎn)
申論答題卡為方格紙，每道題目都有字?jǐn)?shù)限制，很多考生誤以為必須把每道題目的方格寫滿，誤會(huì)為不寫滿將會(huì)扣分。在回答問答式的小題(客觀題)時(shí)，為湊夠字?jǐn)?shù)寫上了許多無用的話，其實(shí)這樣做適得其反。閱卷時(shí)客觀題是按點(diǎn)給分，不論字?jǐn)?shù)多少，只有看到采分點(diǎn)才會(huì)給分。拼湊字?jǐn)?shù)反而會(huì)模糊采分點(diǎn)�？忌�(lián)系答題時(shí)，盡量做到語言精簡(jiǎn)，結(jié)構(gòu)合理，層次清晰。
“天坑”三：忽略審題，盲目作答
申論試卷作答要求設(shè)置的非常有意思，命題人用最簡(jiǎn)短的語言告訴考生要完成此題需要注意的事項(xiàng)，但大多考生往往忽略審題，主觀臆斷作答要求或者粗枝大葉，寫出的答案不在點(diǎn)上。如2010年國考地市級(jí)第二題要求“對(duì)‘環(huán)保錯(cuò)位’的實(shí)質(zhì)進(jìn)行闡釋”，但很多考生卻直接去闡釋“環(huán)保錯(cuò)位”，而忽略了“實(shí)質(zhì)”兩字�？忌鷤淇忌暾摃r(shí)，務(wù)必要養(yǎng)成仔細(xì)審題的良好習(xí)慣。
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