作為一種能力型測(cè)試的申論科目考試,正確明晰的認(rèn)識(shí)申論,區(qū)分能力型和知識(shí)型之間的差別,貫通申論測(cè)試的精髓和本質(zhì)所在始終是最首要的步驟,也是最前提的工作。與此,結(jié)合測(cè)查能力值的題型延展,進(jìn)行主觀題型客觀化的解題環(huán)節(jié),而在解題環(huán)節(jié)的關(guān)鍵正是一直被廣大考生所忽視的地方——閱讀。
申論測(cè)查能力第一項(xiàng)指標(biāo)就是閱讀理解能力,要求全面把握給定資料的內(nèi)容,準(zhǔn)確理解給定資料的含義,準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn),并揭示所反映的本質(zhì)問題。這項(xiàng)指標(biāo)和要求正是對(duì)材料這一客觀的部分進(jìn)行解剖和分析,作為一種模擬現(xiàn)實(shí)公務(wù)流程的考查,這一環(huán)節(jié)正如同調(diào)研后的材料,呈現(xiàn)在考生面前要求去分析和思考,并由此而完成諸多后續(xù)的過程,比如分析、提出對(duì)策以及論證等。
但是伴隨著申論考試的改革和發(fā)展歷程和未來動(dòng)向來看待,材料的內(nèi)容、材料的來源、布局以及有效信息的發(fā)掘都有一定程度的變動(dòng)。尤其是閱讀材料的字?jǐn)?shù)上最直觀的表現(xiàn)出來,雖然表現(xiàn)上字?jǐn)?shù)趨于穩(wěn)定,國(guó)考在6500字左右,省考合理的區(qū)間在5000-6000字左右,但是這一字?jǐn)?shù)的變化仍然讓很多的考生很頭疼,對(duì)于閱讀把握不夠全面,閱讀不夠透徹,閱讀速度過慢等問題,都是影響到申論取得高分的重要瓶頸。
面對(duì)于此,筆者提出快捷有效閱讀的“新兩分法”。
所謂的“兩分法”,不同于哲學(xué)原理,從內(nèi)外因或者辯證的去分析問題,而是將整個(gè)申論材料進(jìn)行拆分和界定,區(qū)別開每種不同信息的作用和功能,以此提高閱讀速度以及快速?gòu)牟牧现邪l(fā)掘有效信息用來解題和行文。我們通過幾個(gè)真題來具體分析和闡釋。
例1、2009年國(guó)考 當(dāng)前,糧食問題舉世矚目。聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文最近說,全世界新增加了1億缺糧人口;糧農(nóng)組織說,37個(gè)國(guó)家因糧價(jià)飄升而導(dǎo)致騷亂;今年4月,世界銀行發(fā)表報(bào)告稱,過去3年,國(guó)際市場(chǎng)小麥價(jià)格上漲181 % ,食品價(jià)格上漲83%。4月19日,全世界最不發(fā)達(dá)的49個(gè)國(guó)家發(fā)表聯(lián)合聲明,呼吁國(guó)際社會(huì)共同解決糧食問題危機(jī)。
例2、2009年北京 新加坡沒有專門制定針對(duì)游客文明素質(zhì)的行為準(zhǔn)則,政府長(zhǎng)期開展全民思想教育活動(dòng),宣傳教導(dǎo)人民處世待人要講究禮貌,針對(duì)隨地吐痰,亂扔垃圾等不文明舉止,新加坡曾開展過長(zhǎng)期的教育宣傳活動(dòng)。與此同時(shí),新加坡將精神文明建設(shè)的許多內(nèi)容都納入了法制的軌道,針對(duì)日常生活中不文明行為進(jìn)行立法,施以重罰,如隨地吐痰、亂扔垃圾和在地鐵里抽煙等不良行為要被重罰1000新元(1美元約合1.5新元),在地鐵里吃東西罰款500新元,新加坡禁止在飯食場(chǎng)所(如大排檔、咖啡)等吸煙,若有違規(guī),不僅吸煙人受罰,店老板也連帶受罰。1993年,18歲的美國(guó)某青年在新加坡搞惡作劇,向騎車噴漆,破壞公物,被法庭判鞭刑6下。盡管美國(guó)輿論強(qiáng)烈反對(duì),新加坡不為所動(dòng),后因美國(guó)總統(tǒng)克林頓求情,鞭刑減至4下。這個(gè)事例給世人留下了深刻的印象,使得外國(guó)人在新加坡旅游時(shí)特別注意自己的言行舉止是否文明。
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